理想的風箏
課后反思：在上課的過程中，有些小小的意外，一個是講到劉老師的精神時，有個學生說：“老師，我好像沒有什么感覺�！币簿褪钦f他不覺得劉老師這樣有什么好的。當時，我真的不知如何應對，“怎么會沒感覺呢？”我心里反問，并在腦子里迅速地尋找相關的答案。其它同學反應也非常強烈，認為他是在胡鬧。而我也是急了，解釋什么我都忘了，只知道理由很牽強。還有一個是，講到劉老師在上課時，逢到板書，得有圓木棍撐地，在腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了再以同樣的方式轉回來。每天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。講到這時，有的同學說，從中看到劉老師工作很辛苦吃力，令人心疼.有的同學說，從中看到劉老師積極向上的，樂觀的精神.還有的說看到劉老師的開朗。聽到“開朗”這個詞，有個同學就不干了，他馬上反問道：“難道說是劉老師他喜歡自己沒腿嗎？”對方聽了一下子就愣了，無言以對�？吹竭@里，我馬上給他解圍：“劉老師殘疾了，這是事實，但他總不能以此為借口什么都不干��！相反的是，他干的每一件事都很積極樂觀，也就是說他毫不介意自己是個殘疾人。那么，說他開朗也是可以的�！蓖炅耍竹R上轉話鋒：“能這樣質問，說明該同學上課時，認真聽講，并且進行思考。不錯！”我不知道自己當時這樣的處理是否合適，下課后，我還在想，前前后后，點點滴滴，我想了很多，總覺得不夠滿意。
從這節課來說，我覺得有許多地方做得不夠，其一，課前準備不充分，考慮得不全面。其二，課上隨時應變的能力不強。其三，自身的語文素養，專業水平有待提高。往后一定要更加努力，爭取有更大的進步。