六年級上冊《草房子》推薦課教案
【教學目標】：
1、通過教學，使學生了解《草房子》這本書，激發學生產生閱讀的欲望和興趣。
2、讓學生掌握讀書的方法。
3、通過部分事例，讓學生對桑桑這一故事主角有初步的認識，并對他的故事產生濃厚的興趣。
【教學重點】讓學生初步了解主人公——桑桑，并對他的故事產生濃厚的興趣。
【教學難點】由對桑桑命運的關注而產生閱讀《草房子》一書的興趣。
【教學準備】課件、《草房子》書、印發《草房子》片段等。
教學過程：
一、激趣導入：
1、有人說，童年像一首詩，純凈、甜美；有人說，童年是一幅畫，絢麗、多彩；我說，童年是一支歌謠，天真、童趣。下面我們一起來欣賞一首童謠。
2、課件出示：
姐姐十五我十六，媽生姐姐我煮粥，
爸爸睡在搖籃里，沒有奶吃向我哭，
記得外公娶外婆，我在轎前放爆竹。
①誰來讀一讀？聽了這首童謠，你有什么感受？
②讓學生一邊拍手一邊讀。這首有趣的童謠是老師從一個小男孩那兒學來的，他叫桑桑。你們知道他出自哪？
2、根據回答，板書“草房子”
你想象中的草房子會是什么樣子的？
3、今天，老師要帶領大家去看看幾十年前北方油麻地的草房子，看看那里的草房子會是怎樣的。
出示：這一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋頂大大的，里面很寬敞。這種草房子實際上是很貴重的。它不是用一般稻草或麥秸蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成的。那茅草旺盛地長在海灘上，受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的曝曬，一根一根地都長得很有韌性。陽光一照，閃閃發亮如銅絲，海風一吹，竟然能發出金屬般的聲響。用這種草蓋成的房子，是經久不朽的。
①指名學生配樂朗讀。
②這樣的草房子給你留下了怎樣的印象？（看圖）在這美麗的草房子里，生活著一群可愛的人，這節課，讓我們一起走進草房子。
二、介紹讀新書方法，了解故事梗概。
1、當我們要讀一本新書時，你會先看這本書的哪些部分呢？（封面、內容提要和目錄）
2、看封面。課件出示《草房子》的封面。
你在封面上看到了什么？
①曹文軒
②出示文字：明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時，就將在這桑桑和他的家，遠遠地離開這里----他將告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……
3、翻開封面，想較快了解這本書講了什么，可以怎么做？
看提要。
課件出示內容提要：
這是一部講究品位的少年長篇小說。
作品寫了男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少男與厄運相拼時的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
學生快速瀏覽內容提要，說說從中知道了什么？
4、看目錄。通過看目錄，我們可以把書讀薄了。
（1）課件出示目錄：