六年級上冊《黑孩子羅伯特》導學案
師講述，引出人物
生齊說
板書：羅伯特
檢查預習，初識文本
解決字詞。
生讀
讀準字音，并理解部分詞義，如“奚落”，為理解人物情感作鋪墊
出示學習要求
1、生根據要求快速瀏覽課文，邊讀邊思考：文章講了一個什么故事。
2、全班交流自讀課文后所獲取的信息，整體感知。
課件
培養學生自主學習、整體感知課文內容的能力，
理清課文思路，師相機板書(歧視—捐錢—擁抱)。
生作答
通過抓關鍵詞的方法進一步強化學生概括課文主要內容的能力。
品讀文本，了解羅伯特
出示學2—5自然段學習要求
1、生邊讀邊畫出羅伯特及黑人生活倍受歧視的句子,在旁邊寫下自己的感受。
2、交流。
課件
學生對文本作個性化解讀，教師適時出示相關重點詞句進行精讀、品讀，并創設情境，走進羅伯特內心，深刻領會人物的美好心靈
出示黑人區圖片并講述
生談感受
課件
師：為什么羅伯特的生活會這樣？就因為他是——黑孩子（師補充板書，并作深情講述）
生齊讀課題兩遍
出示11——15自然段學習要求
1、 學生讀課文11-15自然段，勾畫句子
2、 展開對話，感受羅伯特復雜的內心世界。
課件
創設情境：此時，羅伯特的心情多復雜呀，回到家后，羅伯特還沉浸在剛才捐錢的記憶中，你看，他呆呆地坐在那，他在想什么？你就是羅伯特，你說—— （順勢請同學說）
生說
深化主題，走進世界大家庭。
出示講演《我有一個夢想》，師在音樂聲中范讀
課件
在音樂聲中，聆聽老師朗讀馬丁·路德·金的著名演講《我有一個夢想》，學生在老師創設的情境中，由此及彼，感情不斷升華，深刻領悟愛的真諦
師創設情境引讀
生配樂讀
4、 師總結：是啊！萬紫千紅總是春，正是因為有五顏六色，春天才會光彩奪目，大地才會生機一片。地球家庭中生活著各色人種，每一種膚色都是健康的，每一種膚色都是值得尊重的，愛是不分膚色的
課件
總結課堂，布置作業
師：學到這，我想大家一定有許多收獲，說一說吧
生暢所欲言
是對課文內容學習后的全面領悟、提高
布置作業：
面對羅伯特，面對種族歧視，你一定有很多感觸，寫下來，下節課交流。
課件
為學生尋找感情的宣泄口，讀、寫、悟相結合，促使語文素養的發展
教學流程圖
學生閱讀思考、批注交流
開始
課件1
不同膚色的孩子
課件2
本文生字詞
學生感受世界各地的不同人種
導入新課
深化主題
品讀文本，了解羅伯特
總結課堂，布置作業
檢查預習，， 初識文本。
學生讀詞，釋義
小組合作、全班交流
生閱讀、勾畫，交流
黑人區圖片
課件4-1
課件5
出示自學11—15段自學要求
課件6
演講的內容
出示自讀課文要求
課件3
。學生深情朗誦
老師評價
結束