人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案
2.根據(jù)所選擇的習(xí)作內(nèi)容把學(xué)生分組，組內(nèi)交流習(xí)作內(nèi)容，其他組員及時(shí)質(zhì)疑評(píng)價(jià)，提出意見或建議。
三、全班交流，拓寬思路
1.每一個(gè)內(nèi)容選擇2、3名學(xué)生在全班進(jìn)行交流，要求盡可能把內(nèi)容說(shuō)具體。
2.師生評(píng)議：
（1）是否按照具體的要求抓住了重點(diǎn)。
（2）表述是否具體、流暢。
（3）啟發(fā)或感悟是否真實(shí)。
四、再次明確習(xí)作要求，學(xué)生習(xí)作
1.再次明確寫作每一個(gè)內(nèi)容的具體要求。
2.寫作內(nèi)容要具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
3.學(xué)生各自習(xí)作。
4.修改草稿。自己或同學(xué)互相修改寫作草稿。
5.謄寫習(xí)作，努力做到：語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
主題學(xué)習(xí)叢書《感謝生活》匯報(bào)展示
一、談話導(dǎo)入
二、匯報(bào)交流讀書情況
1.出示要求，小組合作完成
（1）書中講了那些人物的感人事跡，你對(duì)哪篇課文印象最深，并說(shuō)說(shuō)你的理由。
(2)書中向我們講了哪些富有哲理的小故事，哪個(gè)故事讓你深受啟發(fā)，說(shuō)說(shuō)你的理由。
2.文中哪些句子你印象最深，選幾處談?wù)勀愕捏w會(huì)。
3.你積累了哪些好詞好句，在小組內(nèi)交流。
4..通過(guò)讀書，你有哪些收獲。
三、小組合作，完成以上問題。
四、全班交流，教師點(diǎn)撥。 全班展示積累的好詞好句。
五、談收獲
學(xué)習(xí)了本書，你有什么收獲？