人教版六年級語文下冊第一單元導學案
板書課題，齊讀課題。
二、小組內交流預習學案。
三、精讀課文，理解文意
1.小組合作學習探究：
（1）對照注釋弄明白《學弈》每一句的意思，然后連起來說說全文的意思。
（2）用兩個成語形容這兩個學下棋的學生他們的學習表現。從中你明白了什么樣的道理？
（3）“孔子不能決也”說明了什么？
2.小組內探究交流。
3.全班匯報交流
四、拓展延伸
（1）分角色朗讀課文。
（2）學生分組表演故事。（學生自由選擇使用現代話或使用文言文表演）
第二課時
課堂檢測
一、我能行。
1.《學弈》這篇文言文告訴我們，做任何事情都要 ，不能 。
2. 我以日始出時去人近，而日中時遠也。我的理解是： 。
二、讀下面的句子，說說它們分別用了什么修辭方法。
1.為是其智弗若與？曰：非然也。（ ）
2.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。（ ）
3.此不為遠者小而近者大乎？（ ）
4.孰為汝多知乎？( )
三、對《兩小兒辯日》一文給我們的啟迪理解不當的一項是（ ）
a.要敢于對自然現象進行探求和質疑。
b.宇宙無限，知識無涯，學無止境，即使是廣聞博識的圣人也會有所不知。
c.要敢于否定、嘲笑和諷刺一切大學問者，不迷信權威。
d.觀察事物要注意本質，不要被表面現象所迷惑，也不能以偏概全。
主題學習
學習主題學習叢書《感謝生活》
要求：1.自讀《點亮心上那盞燈》這一部分，小組討論交流：文中向我們描述了哪些感人至深的故事，是誰點亮了我心上的那盞燈？哪個故事讓你最受感動？
2.選擇自己喜歡的一篇文章，談自己對這篇文章的理解。
3.畫出自己喜歡的段落，展示誦讀。
課后作業
1.背誦兩篇文言文。
板書設計：
兩小兒辯日
初 遠 涼 初 近 熱
中 近 熱 中 遠 涼
2.匆匆
導學目標
1、學會本課6個生字，正確讀寫詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。
2、熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦自己喜歡的自然段。
3、了解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，喚起學生的生活體驗，體會時間的稍縱即逝。
4、感受課文的語言美，領悟作者細致描寫、多用比喻的方法
導學重點
1.感受文章的語言美，領悟作者的表達方法，積累語言。
2.感受時間的“匆匆”，懂得珍惜時間。
導學難點
體會作者是怎樣把看不見、摸不著的時間形象生動地表現出來的，感悟作者對時光流逝的無奈和惋惜，懂得時間的匆匆流逝，從而珍惜時間。