教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文。2、讀懂林肯的三段演講，明白林肯演講前后參議員態(tài)度變化的原因。3、研讀、感悟林肯總統(tǒng)樸素的語言，充分感受他獨(dú)特的精神力量、偉大的人格魅力。...

教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能聯(lián)系上下文，領(lǐng)會(huì)“尷尬、名門望族、卑微、羞辱、止歇”等詞語的意思，促使學(xué)生深入地理解課文； 2、能有感情的朗讀課文； 3、感受林肯偉大的胸懷，出眾的才華和自信，樹立正確地人生態(tài)度，做一個(gè)自信、堅(jiān)韌的人...

教學(xué)內(nèi)容分析：1、本文在本冊課本為選學(xué)課文，意圖在于讓學(xué)生可以自由的閱讀，在自主閱讀的過程中學(xué)習(xí)閱讀，由于本文的體式是演講辭，因此適合于進(jìn)行朗讀的教學(xué)，為此在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)突出讀的分量，在讀的過程中使學(xué)生領(lǐng)會(huì)一些詞語的意思。...

授課教師 吳凌凌 授課班級 六（8）班 課 時(shí) 課 題 鞋匠的兒子 課 型 閱讀課 1-2 學(xué)材分析 本文是一篇帶有濃郁的辯論色彩的文章，記敘的是林肯首任美國總統(tǒng)到參議院演講時(shí)發(fā)生的一段往事。課文語言平實(shí)真摯，多處構(gòu)成對比，極富感染力。...

教學(xué)目標(biāo)：1有感情地朗讀課文相關(guān)語段。2研讀、感悟林肯總統(tǒng)樸素的語言，充分感受他獨(dú)特的精神力量、偉大的人格魅力。3、通過課文中林肯兩個(gè)事例的學(xué)習(xí)，從內(nèi)心深處敬仰林肯，學(xué)習(xí)如何做人、做事。...

教學(xué)目標(biāo)：1、能聯(lián)系上下文，領(lǐng)會(huì)“尷尬、名門望族、卑微、羞辱、止歇”等詞語的意思，促使學(xué)生深入地理解課文。2、能有感情地朗讀課文。3、領(lǐng)悟林肯在辯論中處驚不亂、寬容大度的心態(tài)和以情動(dòng)人的演講風(fēng)格，從而感受林肯偉大的胸懷。...

1、聯(lián)系上下文理解“尷尬”、“卑微”、“名門望族”等詞語的意思，并能選擇詞語概括課文的主要內(nèi)容。 2、在教師的引導(dǎo)下讀懂林肯說的三段話，并初步體悟其以情動(dòng)人、真誠懇切的演講風(fēng)格和結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、富有表現(xiàn)力的語言特色。...

教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識不寫。能聯(lián)系上下文，領(lǐng)會(huì)“尷尬、名門望族、卑微、羞辱”等詞語的意思，促使學(xué)生深入地理解課文。...

第一教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能聯(lián)系上下文，領(lǐng)會(huì)尷尬、名門望族、卑微、羞辱、等詞語的意思，促使學(xué)生深入地理解課文。2.能朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自由讀，分段、歸納段落大意。...

一、談話導(dǎo)入新課。1、能告訴老師你們的父親是干什么的嗎？2、如果你的父親是一個(gè)普通勞動(dòng)者，和別的有錢的或當(dāng)官的站在一起，你心里會(huì)怎么想？當(dāng)別人瞧不起自己的父親時(shí)，你又會(huì)怎么想？3、剛才同學(xué)們發(fā)表了自己的看法，我們看看鞋匠的兒...

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、憑借課文的語言材料，體會(huì)寬容是一種力量，體會(huì)林肯博大襟懷、聰明智慧、謙遜樸實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。3、以課文內(nèi)容為載體，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生有感情地朗讀課文。...

教學(xué)目標(biāo)：1、研讀、感悟林肯總統(tǒng)樸素的語言，充分感受他獨(dú)特的精神力量、偉大的人格魅力及演講藝術(shù)。2、了解文章以小見大、有詳有略等方面的寫作特色。3、通過課文中林肯兩個(gè)事例的學(xué)習(xí)，從內(nèi)心深處敬仰林肯，學(xué)習(xí)如何做人、做事。...

師：（板書匠）同學(xué)們，你們書寫這個(gè)字要注意什么？生：豎折。師：能給它組個(gè)詞嗎？生：鞋匠、木匠、匠心獨(dú)運(yùn)、能工巧匠。師：知道鞋匠是干什么的嗎？生：鞋匠就是幫助別人做鞋子的人。生：幫助別人修鞋子的人也叫鞋匠。...

【教學(xué)實(shí)錄】師：剛開始，參議員對待這位鞋匠的兒子是那么不認(rèn)同，并準(zhǔn)備在他首次演講時(shí)羞辱他。他們是怎樣羞辱林肯的？生：（學(xué)生讀句子）師：指導(dǎo)朗讀：那個(gè)參議員是怎么說這句話的；你的態(tài)度是多么傲慢，你的語氣是多么鄙夷啊；你從內(nèi)...

一、 了解學(xué)情、把握教材,明確教學(xué)目標(biāo)。進(jìn)入六年級的學(xué)生,在以往五年的學(xué)習(xí)語文的過程中,他們已經(jīng)具有了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn),所以不需要老師再逐段進(jìn)行批講,為此我在此基礎(chǔ)上結(jié)合課標(biāo)，反復(fù)研讀課文，最終確立了本課的教學(xué)目標(biāo)，即...