《白鶴梁的沉浮》《秦始皇陵兵馬俑》教案及練習
（2）從兵馬俑的藝術價值角度說明；
資料：秦俑以寫實的手法，形象地展示出秦始皇統率千軍萬馬、吞并六國，威震四海的雄武神威。將軍俑昂首挺胸，站在隊伍的前面，像在指揮。他們顯得沉著冷靜，足智多謀。武士俑目光炯炯，神態嚴峻，威武剛烈。騎兵俑堅守崗位，堅毅地駕駛著戰車，保護著馭手。弓弩手張弓搭箭，隨時準備將箭發出去。這些陶俑乍看一樣，表情不一，神態獨特，喜怒哀樂、遐想與沉思都有所表現。陶俑的制作細膩，手藝精湛，每個陶俑的發式、神態、衣服，甚至戰袍的扣子，鎧甲的編綴都有細微的差異。這在中國雕塑史上都是絕無僅有的。
（3）從制作技術方面說明。
全文按著總分順序（總分順序歸屬于邏輯順序）由外及內地進行說明。
6、試著給各部分命小標題。
（1）氣勢宏偉、規模巨大、結構嚴整。
（2）藝術高超、栩栩如生
（3）技術精湛、令人驚嘆。
7、感悟教學設計>文章主旨。
1）這篇狀物散文，生動地描繪了秦兵馬俑規模宏大、類型眾多、個性鮮明的特點，反映了中華民族的聰明才智，表達了作者對光輝燦爛的中華民族藝術的熱愛。
2）你對“秦始皇陵兵馬俑”有什么看法？
【模擬試題】（答題時間：80分鐘）
一、近義詞：
溫馴（ ） 憨澀（ ） 暫時（ ）
二、組詞
拔（ ） 訓（ ） 皺（ ） 臥（ ） 嬌（ ） 燥（ ）
撥（ ） 巡（ ） 雛（ ） 熙（ ） 驕（ ） 躁（ ）
波（ ） 馴（ ） 雉（ ） 頤（ ） 矯（ ） 操（ ）
潑（ ） 遜（ ） 椎（ ） 幕（ ） 墓（ ） 噪 （ ）
倚（ ） 綺（ ）漪（ ） 慕（ ）
三、按要求寫詞語。