《白鶴梁的沉浮》《秦始皇陵兵馬俑》教案及練習(xí)
后來(lái)，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。
1、聯(lián)系上下文，在短文中的（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2、根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，寫在（ ）里。
a 好像在思考著什么。 （ ）
b 形容整齊的樣子，有秩序。（ ）
3、再讀一讀第2自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫“√”。
（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（ ）
（2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。 （ ）
（3）因?yàn)楣ぷ魈α耍嘟苊鳑](méi)有時(shí)間收拾房間。 （ ）
4、“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際寫出你對(duì)這句話的理解。
八、習(xí)作。
題目：_________________，謝謝你！
要求：①先把題目補(bǔ)充完整。 ②寫一篇記敘文。 ③寫出真情實(shí)感。
【試題答案】
一、近義詞：
溫馴 （馴良） 憨澀 （羞澀） 暫時(shí)（短暫）
二、組詞
拔（ ） 訓(xùn)（ ） 皺（ ） 臥（ ） 嬌（ ） 燥（ ）
撥（ ） 巡（ ） 雛（ ） 熙（ ） 驕（ ） 躁（ ）
波（ ） 馴（ ） 雉（ ） 頤（ ） 矯（ ） 操（ ）
潑（ ） 遜（ ） 椎（ ） 幕（ ） 墓（ ） 噪 （ ）
倚（ ） 綺（ ） 漪（ ） 慕（ ）
略
三、按要求寫詞語(yǔ)。
1、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整
（爭(zhēng)）先（恐）后 （前）呼（后）應(yīng) （淋）漓盡（致）
奇（花）異（草） 驚（天）動(dòng)（地） 丟（盔）棄（甲）