《白鶴梁的沉浮》《秦始皇陵兵馬俑》教案及練習(xí)
1、給（6）自然段加標(biāo)點(diǎn)。
2、選擇答案將序號(hào)填在句子后的括號(hào)里。
a、比喻句 b、排比句 c、擬人句 d、設(shè)問句 e、反問句 f、疑問句
（1）你們不是要尋找仙境嗎？ （e）
（2）你欣賞過秋天早晨的田野嗎？ （d）
（3）太陽出來了，先是一絲，像紅色的線。 （a）
3、給短文加一個(gè)題目，寫在文首橫線上。
（二）一分鐘
著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。
當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房子（雖然）高大寬敞，（但是）房間里卻亂七八糟，狼籍一片。這景象令青年人頗感意外。
沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧。”說著，他輕輕關(guān)上了房門。
很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象——房間內(nèi)的一切（不但）擺放得井然有序，（而且）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。
沒等青年人開口，班杰明就非常客氣地說：“干杯，你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬（gān gà）又遺憾地說：“可是，我……我還沒有向您請(qǐng)教呢……”
“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語地說：“你進(jìn)來又有一分鐘了。”
“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。
后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。
1、聯(lián)系上下文，在短文中的（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2、根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語，寫在（ ）里。
a 好像在思考著什么。 （若有所思）
b 形容整齊的樣子，有秩序。（井然有序 ）
3、再讀一讀第2自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫“√”。
（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（ ）
（2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。 （√）
（3）因?yàn)楣ぷ魈α耍嘟苊鳑]有時(shí)間收拾房間。 （ ）
4、“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際寫出你對(duì)這句話的理解。
一分鐘可以做很多有意義的事。不要小看一分鐘，因?yàn)槿松怯蔁o數(shù)的一分鐘構(gòu)成的。不隨意浪費(fèi)一分鐘，就是珍惜自己的生命，這樣我們完成的事情會(huì)更多，人生才會(huì)有意義。
八、習(xí)作。
題目：_________________，謝謝你！
要求：①先把題目補(bǔ)充完整。 ②寫一篇記敘文。 ③寫出真情實(shí)感。