《聞官軍收河南河北》教學實錄
16、師：如果是我們也能寫出這前三聯，但是杜甫作為一個詩圣，還在于他能寫出最后一聯。出示：即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
生：詩人想象，讀出了回家的急。
師：很好，板書急，但老師還不滿意，還讀出了什么？
生：回家的渴望，
生：對家鄉的熱愛。
17、師：我們再來看第二幅地圖。作者在劍外，他很快想到了自己的家鄉洛陽，跨越三個省份，今天坐飛機，要兩個多小時。但是在當時以車船和徒步，1000公里，大概需要多長時間。
生：一個月。
師：可是在詩人筆下需要多長時間，讀，讀了多長時間就是多長時間。齊讀。
師：讀出他的急，讀出他的快，在詩人筆下，還讀出了喜。
自由讀，你能讀出他的喜嗎？
指名讀。
生：我從即和便看出了，一聽到消息馬上就回家，沒有再襄陽停留，就直接到自己的家鄉洛陽去了。
師：給他掌聲，我再請個同學來說說他的話。
生：沒有收拾東西就回家了。
生：非常盼望回到自己的家鄉。
師：今天老師表揚你了，你覺得回家的路這么快。媽媽批評你了，你就會覺得夜晚的漫長。
杜甫也用到了。
齊讀。
18、師：一條消息，讓杜甫漫卷詩書，讓杜甫盼望回家。什么樣的消息，這是一個安史之亂的時代。出示資料。
生：讀安史之亂的資料。
師：這個消息是開頭的一行字，但是對于杜甫來說是人生的第二次轉折。
19、再讀全詩，你會有自己新的想法。
20、杜甫在這首詩中用一句話，寫出了他回程的快，其實在李白的詩中也有這樣的用法。讀《早發白帝成》。你還能讀出來。
生：輕舟已過萬重山。
師：在兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
將這兩句話放在一塊，你就會知道，他們為什么是齊名的？生讀。
21、師總結：杜甫被稱為詩圣，他的詩被稱為史圣，他的詩都是在一定的背景之下寫出來。
讓我們記住杜甫，記住“草堂留后世，詩圣著千秋。”