六年級上冊語文第四單元導學案(人教版)
教師指導點撥
三、展示交流 a.理解“地球是無私的……枯竭”這句話。抓重點詞“不加節制”體會人類地自私。 b.指導學生讀這句話。（指導讀出氣憤、可惜等語氣） c.理解“人類生活所需要的……威脅”這句話，明白“本來”的意思，如果去掉它，行嗎？為什么？
抓關鍵字詞理解
品味并朗讀
四、達標檢測 只有一個地球！我們該怎么辦？
①只有一個地球，我想：〔 〕
②只有一個地球，我的實際行動〔 〕 （3）這是一篇說明性質的文章，請你在文中找一找，作者運用了哪些說明方法，各找一個例子，在文中劃出來，小組有感情地朗讀，并說說這樣寫的好處吧！ 課文用了哪些說明方法來說明“只有一個地球”？請舉例說明： ① ② ③ ④ 測評反饋指導校正
五、學習收獲 學了這篇課文，同學們一定有很多話要對地球媽媽和她的兒女們說說，請你們用一句話說出你的最深感受，句子可以是抒情的、感嘆的、贊嘆的、呼喚的……打開“我的心聲”，寫下你的話，讓大家都來看一看。 歸納總結反思
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導學反思
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