四年級下冊美術教案
課前準備：1、教師備日記畫作品及各種生活場所的圖片，學生日記幾則。
2、學生繪畫用具。
教學過程；
第 一 節
一、引入新課：
提問：語文課有沒有寫日記？怎樣寫？選擇一兩則日記看看，說說能不能用繪畫的形式寫日記。
二、新課：
1、理解課文，重點講解日記畫的內容。
提問：說說你一天中感受最深的趣聞樂事。再說出人、物及場景的形象特征。
2、說明日記畫的表現形式——線條畫。
指導學生欣賞課本中的學生作品，再出示范品，讓學生理解日記畫有以下特色：
（1） 畫的內容（主題）。
（2） 作者怎樣用具體形象、環境道具來表達這一內容（主題）？
（3） 具體細節的刻劃。
（4） 線的疏密處理。
（5） 寫上日期、星期、天氣或簡短的文字。
三、學生作業：
先寫一段日記，然后根據日記的內容畫一幅日記畫。
第 二 節
一、講評上一節課的情況，出示內容表達較好的學生作業草稿，引發其競爭意識。
二、講解調整，充實畫面的處理辦法。
三、學生繼續完成作業。
四、講評：
抓住日記畫方法簡單，表達清楚，；圖文一致的特點進行講評。
課 題： 節日的新裝（記憶畫） 兩課時
教學目的：啟發學生回憶人們在節日中穿頭著漂亮華麗服裝的印象，憑記憶畫一幅描繪人們穿新衣裝慶佳節的記憶畫。
課前準備：1、收集畫報中有關服裝的圖片。
2、學生課前觀察人們的新裝，并準備畫具。
教學過程：
第 一 節
一、復習舊課：
提問：1、服裝式樣的變化，主要體現在什么部位？
2、在服裝上加畫些什么就使它變成漂亮的新裝？
二、新課：
結合課本，出示圖片，指導學生欣賞，指出節日服裝的特點是華麗、漂亮而款式新穎。男女老少各有不同，兒童和婦女的服裝色彩豐富而式樣美麗，老人和男士的服裝則大方而典雅。
提問：在你的記憶中，在什么節日里人們穿的服裝最漂亮？在變節日里，周圍環境有什么特點？
三、提出作業要求及繪畫步驟：
1、憑記憶構思畫面，以人為主，畫三個人左右，構圖要飽滿，選擇有代表性的環境、道具作背景，制造節日氣氛。根據構思畫出草稿。
2、確定畫面色調，幾個人物的服裝色彩要根據年齡、性別的不同而作恰當的表現（如長短、大小、式樣、色彩搭配等）。
3、著色。
4、畫出有肋于表現節日氣氛的背景和小道具（如小孩的玩具、氣球或其它裝飾物等）。
三、學生作業，教師輔導：
本節要求完成鉛筆草稿，即安排人物和服裝的搭配。
第 二 節
一、檢查作業：
選擇較好的學生作品加以點評，對一些常見缺點提出糾正方法。
二、講解用色的方法：
搭配時，除了要注意每件服裝的色彩效果，還要著眼于整群人的色彩搭配，注意深淺、冷暖的交錯和面積的大小、形狀的對比等關系。可先畫好大的色塊，然后畫上裝飾物或其它花紋。
三、學生作業，教師輔導：
著色，完成全畫。
四、講評。
課 題：節日的夜晚（記憶畫） 兩課時
教學目的：啟發學生回憶節日夜晚的景色，抓住有代表性的物象，學習用色彩畫表達出自己的感受。
課前準備：1、收集節日之夜的景色圖片。
2、學生自備畫具。
教學過程：
第 一 節
一、新課：
閱讀課文，請學生回憶自己對哪個節日的夜晚印象最深，它的景色有佬特點？
學生觀賞節日夜晚圖片，理解節日夜晚的特色，加深學生對節日中具有特色的形象的感受（理解、記憶煙火、燈飾、建筑物的裝飾及人物外形特征。。