六年級上冊美術全冊教案（嶺南版）
六、教學過程：
一、復習“舊知識”：
指名學生回答，“平行透視、成角透視的特點。教師根據學生的回答，指出錯漏，并作正確的表達。
教師出示平行透視、成角透視圖，學生讀一遍透視特點。
二、講授新課：
出示椅子范畫，擺出椅子兩相對照。重點講解椅子的結構及其成角透視的變化規律，椅腿與橫撐的榫接關系在教學中要清楚講解及演示這個難點。
三、講和演示椅子的作畫步驟，最后效果參看教師范作。
1、 選好位置，確定椅子是什么透視形狀，分析其結構比例及透視規律，畫大體形。
2、 刻畫細部，注意兩組不同方向的透視線的消失關系，每一根線都要畫準。注意榫接處（局部）
3、 作透視檢查，看兩個滅點是否消失在視平線上。
四、布置作業，教師要巡視輔導。
五、講評：重點在對透視規律的理解與否。
七、板書：
八、后記：
學生對椅子的寫生興趣較高，但對椅子的各種透視關系的把握能力不夠好，造成在繪畫過程中出現各種各樣的問題，在今后要著重講解透視問題。
《靜物》色彩寫生畫
第17、18課時
一、教學內容：
《靜物》——色彩寫生畫
二、教學目的：
通過靜物寫生，學習一些構圖知識和冷暖色彩深淺對比知識，并能在練習中運用。
三、教學重點：
學習一些構圖知識和冷暖色彩深淺對比知識。
四、教學難點：
學習一些構圖知識和冷暖色彩深淺對比知識。
五、教學教具：
水果、陶罐、襯布，上課前十爭鐘布置好寫生物品。寫生范畫一幅。
六、教學過程：
第一節
年 月 日 星期 第 節
一、 組織教學：安定情緒，檢查學生學習用具準備情況。
導入新課：板書課題，《靜物》（色彩寫生畫）
二、 講授新課；
1、讀課文，結合欣賞《桌上的蘋果》與《紅色蘋果》傳授繪畫基本知識：
構圖要飽滿，要有疏密的變化；色彩的冷、暖、深、淺對比的知識。
2、引導學生觀察寫生的對象，教師作構圖和色彩冷、暖、深淺的分析。教師出示范畫及演示作畫步驟。
（1） 觀察理解。
（2） 確定構圖、起稿。
（3） 著色先主體，后環境。
（4） 整理。
三、學生作業：
起稿，要按步驟作畫，注意構圖要飽滿，教師巡視輔導
四、 小結：宣布下一節課要帶色彩上課。
第二節
年 月 日 星期 第 節
1、 引入新課。出示幻燈（教學目的）
2、 引導學生從構圖和色彩兩方面欣賞課本中的范畫《桌上的蘋果》
教師講解：
構圖：畫面一堆紅、黃色的蘋果，有疏有密的擺在黃褐色的桌上，桌子的前方可見抽屜的局部及另一桌子的一角色彩相似，背景襯以淺藍灰的花布，花與果好像是有意的結成相互關聯的整體。三部分物象，形成三條平行線（統一），每條平行線都有自己局部的變化而且構成了總體的變化。
色彩：畫面上，純度高的紅、黃兩色的蘋果與桌面的黃褐色組成了變化豐富的暖調，與淺藍灰的襯布、暗黑色的投影組成冷調，使整體畫面呈冷、暖對比強烈的色調，表達了熱烈奔放的感情。