六年級上冊美術(shù)全冊教案（嶺南版）
三、教學(xué)重點：
培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識及思維能力和創(chuàng)造能力。
四、教學(xué)難點：
啟發(fā)學(xué)生設(shè)計的新穎性。
五、教學(xué)教具：
范品、演示用品、制作材料。
六、教學(xué)過程：
第一節(jié)
年 月 日 星期 第 節(jié)
一、組織教學(xué)，引入新課，展示教師制作的范品給學(xué)生欣賞，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望。
板書課題：《塑料瓶裝飾品》制作，觀賞課本。
二、講授新課：
根據(jù)教材作分析，讓學(xué)生齊讀課文。板書：
“想—塑料瓶——美觀的裝飾品”，講解設(shè)計制作要點：
1、廢舊塑料瓶有不同的形狀、不同的色彩，柔軟、易剪、可彎曲，可以利用這些特點制作成別致、美觀、有趣的裝飾品，給學(xué)生觀賞教師范品及學(xué)生作品，增加感性認(rèn)識。
2、根據(jù)塑料瓶的材質(zhì)，結(jié)合自己的想象，確定裝飾物的造型以及加添什么內(nèi)容，要避免仿制，力求創(chuàng)新。
3、制作的基本方法：講、演結(jié)合。
（1） 材料選擇。
（2） 按裝飾品的材料切成若干基本形。
（3） 局部加工制作。
（4） 加添有關(guān)的裝飾品，安裝整理完成。
課本中兩幅作品都是用這種方法制作的，即將塑料瓶剪成兩截，選用有黑色底座的半截，把塑料瓶透明的部分剪成等大的條形（寬約0.5厘米），把剪開的條條向里卷。添加小花數(shù)朵，即成小花籃。右下圖的“小女孩”，也是用此方法制作成的。頭、底座是局部完成，組裝接合完整的裝飾品。
三、布置作業(yè)：
制作一個塑料瓶裝飾品。
要求：根據(jù)塑料瓶的基本形狀進(jìn)行構(gòu)思，要有新意要自創(chuàng),不能仿制，制作要精工。
四、小結(jié)：
根據(jù)學(xué)生制作情況，大力表揚造型設(shè)計有新意的學(xué)生，指出制作上的不足。宣布余下的任務(wù)在下一節(jié)課完成。
第二節(jié)
年 月 日 星期 第 節(jié)
一、組織教學(xué)：
小結(jié)前課，強(qiáng)調(diào)“心靈手巧”，思路要新，制作精工。
二、學(xué)生繼續(xù)制作，教師輔導(dǎo)。抓兩頭，對有新意的設(shè)計及制作感到困難的學(xué)生作重點輔導(dǎo)。
三、課堂評講：
把學(xué)生制作的作品陳列在教室里共同評議，根據(jù)集體意見評出一、二、三等獎。
七、板書：
《小掛飾》制作
第14、15課時
一、教學(xué)內(nèi)容：
《小掛飾》——制作
二、教學(xué)目的：
通過民間布玩具的欣賞，增強(qiáng)民族自豪感；學(xué)習(xí)民間工藝的表現(xiàn)方法，用布料制作一個小掛飾。
三、教學(xué)重點：
通過民間布玩具的欣賞，增強(qiáng)民族自豪感；。
四、教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)用布料制作一個小掛飾的方法，特別是使學(xué)生掌握針線活的運用。
五、教學(xué)教具：
民間布玩具、布料、剪刀、針線、海綿碎等其他裝飾物。
六、教學(xué)過程：
第一節(jié)
月 日 星期 第 節(jié)
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具（布料、剪刀）。
引入新課：展示課前準(zhǔn)備好的各種小掛飾（吊在黑板前預(yù)稱安排好的繩子上），讓學(xué)生欣賞。
接著，提問：“這些小玩具美不美？”這一課教大家做一個小掛飾好不好？板書課題：《小掛飾》（制作）