小學(xué)美術(shù)教案五年級上冊：04課 搭架子
2.我們進入各個展廳看一看吧。請同學(xué)們自己選擇一個展廳先看。
3.說說你看到了一些什么?有些什么感受呢?
4.導(dǎo)人課題：今天我們就來學(xué)習(xí)搭架子，讓我們把自己搭建的架子也拿來參加博覽會吧!
課件l： “架子”展覽會標題出示。
課件2：展覽會大門徐徐打開，出現(xiàn)了一個個小展廳的門，點擊門進入各個展廳(書架廳、古董架廳、鐵藝花架廳、cd架廳等)。配樂，教師用優(yōu)美的語言介紹各種架子。
分析方法
1.欣賞教材上提供的各種圖片。
2.你能看出它們是什么材料制作的嗎?用了什么方法?
教師小結(jié)：
圖1，主體由細竹枝搭建，周圍有軟性的藤蘿纏繞，還插上了顏色鮮艷別致的干花干果。硬和軟的材料相互對比，形狀高低錯落，色調(diào)和諧統(tǒng)一。
圖2，畫架由樹棍和繩子組成。用粗木棍搭建出架子以后。再用粗麻繩進行捆扎，正好適合麻質(zhì)的畫布。 (用了粘貼、捆扎等方法。)
圖3，用筷子搭建出架子。
3.你帶來了一些什么材料，適合用什么方法搭建起來呢?
課件展示教材上的架子圖片。
教師示范
來看老師用筷子搭建一個架子，一邊搭，一邊介紹捆扎、粘貼等制作方法。可以采用多種方法固定架子，也可以不固定，直接搭建起來就可以了。 (教師在示范制作的時候，也可以讓學(xué)生參與到制作中來，與教師一起來完成作品。)
用于示范的材料及教具
自主制作
學(xué)生用自己帶來的材料自主制作。可以將搭好的架子放到教室中間的展示臺上來。
布置展示臺 (博覽會展廳)
評價交流
1.完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)放至展示臺上，可自由欣賞各組作業(yè)，與身邊的同學(xué)說一說，評一評。
2.教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀我們自己的“架子”展廳，先向同學(xué)們介紹你自己的作品。
3.再說說你最喜歡的架子作品。誰的最美觀，誰的最牢固，誰的最有創(chuàng)意?
學(xué)生作業(yè)
課目
第4課搭架子(活動二)
年級
5年級上冊
執(zhí)教
賀佳妮
教學(xué)程序
教學(xué)活動
媒體運用
欣賞分析
1.欣賞教師制作的果籃實物，轉(zhuǎn)動觀看，想想看，它是用什么材料制作的?又用什么來連接的呢? (學(xué)生回答)
2.教師小結(jié)：用筷子制作的，再用膠粘連。可以拆分果籃，讓學(xué)生對制作材料和粘貼方法進行更進一步的了解。
果籃實物或者多媒體課件 展示果籃圖片。
分組制作比 賽
1.引導(dǎo)思維：給你一些筷子，怎樣把它搭建成三角形的籃子呢?
分組討論，嘗試拼一拼，擺一擺。找到最適合的方法。
小結(jié)：籃子有兩個部分，一個部分是籃底，一個部分是籃身。籃身可以用3根筷子交叉搭建，籃底可以把筷子平行擺放，然后粘貼在籃身下。
教師對502膠的使用和切割筷子的方法進行示范：
(1)502膠黏性很強，如果不小心粘到手上或者不應(yīng)該粘到的地方，就會帶來麻煩。所以，在使用的時候一定要小心地將膠水點到該進行粘貼的地方。
(2)切割筷子要用到小刀，一定要小心使用，先用刀刃切割筷 子四邊，將四邊切出缺口，再用手把筷子折斷就可以了。
2.比賽
分組(四人一組)，比賽搭建三角形果籃，看哪組分工合作得愉快，完成得最快最好。
課件出示比賽要求：
1.在3分鐘之內(nèi)制作一個三角形的小果籃。
2.制作得精致平穩(wěn)的小組獲勝。
3.課件出示快節(jié)奏的音樂，營造比賽氣氛。
反饋評價
1.大家評選出最好的果籃，教師把精致的和粗糙的進行對比評價，引導(dǎo)學(xué)生制作的時候要注意美觀。