蘇少版小學美術五年級上冊全冊教案2
五、拓展視野——論奇
1、 出示圖片（媒體演示），看了這些圖片，你開心嗎？
2、你認為奇思妙想除了給我們帶來快樂，還能給我們帶來什么呢？
3、出示圖片（媒體演示），從這些圖中你看到了什么？有什么要講的嗎？
4、出示“懶漢腳盆”（媒體演示），猜猜這會是什么呢？
（奇之妙與何處，僅僅是愉悅身心嗎？還可服務我們的生活，如“懶漢腳盆”等等，不正是一個很好的引子嗎？）
六、大膽創作——鼓奇
1、聰明的你還等什么呢？展開你的奇思妙想，拿出你的畫筆進行一次小小的發明吧！
2、出示圖片并播放音樂（媒體演示），學生創作，師作巡回指導。
第5課 有趣的服飾
·教材思路：
本課是屬于“設計 ·應用”領域的美術課。
通過欣賞各民族豐富多彩的服飾圖片及繪畫作品，了解濃郁的民族風情。運用繪畫、手工表現自己見過的有趣服飾，在此基礎上設計新穎別致的服飾，并用材料制作出來。
·課時： 2～3課時
·教學目標：
1、欣賞各民族服飾，學會觀察、描繪少數民族服飾，了解一些民族的風土人情等
2、引導學生用美術語言表達自己喜歡的服飾。選擇喜歡的材料表現出有趣的服飾。
3、培養學生環保意識。
·教學重點難點：
教學重點：能用自己喜歡的方式，大膽的表現有趣的服飾。
教學難點：注意各種材料的搭配，組合。
·教學準備：
課前準備：多媒體課件、各種民族服飾圖片，文字介紹。 ·教學過程
第一課時一、激趣導入1、教師引導學生欣賞時裝表演的精彩片段，感受這些時裝的美麗和巧妙設計。2、揭示課題二、合作探究1、交流材料 教師引導學生按小組交流課前收集的民族服飾。并啟發他們用自己的話，大膽的說出心中的感受。2、 圖片欣賞，感受濃郁的民族服飾。教師引導學生欣賞祖國和其他國家各民族的美麗服飾，以及用各種廢舊材料做成有趣的服飾圖片，研究這些服飾的特點：（1）、色彩上：鮮艷亮麗，對比強烈。（2）、形式上：風格各異，體現各民族、時代特點。（3）、藝術手法上：多利用點、線、面等元素進行主觀的裝飾。3、選擇對象，交流討論。 教師引導學生從范畫上選擇自己最喜歡的一種服飾，并用自己的話，說說喜歡的原因。（主要從色彩、外型以及裝飾的藝術手法等方面）3、 直觀演示，學習方法。 讓學生了解所認識民族的美麗服飾的特征，使學生能比較正確的掌握人物形象的勾畫以及服飾的繪制方法。（1） 畫出人物的簡單軀干。（2） 畫出一種民族服裝，注意要簡潔概括。（3） 添加漂亮的圖案，涂上鮮艷的顏色，再加上具有本民族特色的飾品。三、導練自創欣賞現代大師設計的服飾，感受現代服飾的單純、樸素、簡潔、明快的美。（1）、學生練習，教師巡回指導。學生在優美的音樂中，想象并畫出自己喜歡的服飾，教師在巡回的過程中及時發現學生設計的閃光點和不足之處，并幫助糾正。（2）、作業展評 學生把自己設計的有趣的服飾展示在黑板上并進行互相評價，可采用學生自評、互評和教師點評的方法。