蘇少版小學美術五年級上冊全冊教案2
生：日常生活用品、學習用品。
它們都是生活中真實的物品通過聯(lián)想組合而成的，所以就叫〈實物聯(lián)想〉。
欣賞實物聯(lián)想作品。
師：用這些材料你還能聯(lián)想到什么？
生回答。
4、 自從有了實物聯(lián)想，西班牙畫家畢加索就閑不住了，我們來看看他的照片。
（出示：畢加索的早餐）
師：這幅照片有什么有趣的地方？
生：畢加索的手指特別粗大。
生：他的手指是用面包拼組起來的，很逼真有趣！
畢加索是個很有想象力的畫家，他在1952年和攝影師合作拍攝了這幅照片，轟動一時。后來這種面包就被叫做畢加索面包，在中國叫手指面包。
畢加索和其他藝術家們還設計制作了很多實物聯(lián)想用來裝點人們的生活，藝術化了的事物聯(lián)想就叫做“裝置藝術”。（出示裝置藝術作品照片）
師：你最喜歡哪個裝置藝術，它是用什么材料做成的？
生：我最喜歡畢加索做的“牛頭”。它是由自行車坐墊和車頭組合拼接成的，特別有創(chuàng)意！
生：它抓住了牛頭的特征，所以很精彩。
…………
3、總結：看來這么多的實物聯(lián)想，我們發(fā)現他們都是根據物體的外形特征來聯(lián)想制作的。
4、制作步驟
老師帶來了一把扇子，它的外形你能聯(lián)想到什么？
教師示范制作立體的“孔雀”和平面的“跳舞的人”。
生總結平面實物聯(lián)想和立體實物聯(lián)想的制作步驟和注意點。
5、小組討論，拓展思維
同學們和哈利·波特比一比吧。
請同學們分組討論，我收集的材料像什么？還需要哪些材料才能構成一個完整的形象？
大膽構思，相互提示。
6、學生練習
同學們也來做回魔法師，把自己帶來的材料變個模樣。
（1）共同討論。
（2）找出材料特征，依形聯(lián)想。
（3）材料共享。
（4）共同制作。
（5）在使用工具及材料時注意安全。