在一次戶外活動中，我給孩子們提供了許多的球，讓孩子自己玩并鼓勵他們說：“老師想看一看，你們是怎樣玩球的，有什么新發現。要跟別人玩得不一樣，看誰的玩法多。...

一、教材分析磁鐵具有磁性，能吸住鐵制品。磁鐵還具有穿透力，能穿過紙板等物品吸住鐵制品。磁鐵是幼兒現實生活中比較常見的物品，特別是在小班區域活動中，孩子們總是對小貓釣魚、蝴蝶飛飛的玩具和磁性教具產生很濃厚的興趣，但是他們大...

一、緊扣特點，說教材1、《一分鐘》是人教版課程標準實驗教科書語文二年級上冊第二組第3篇課文。課文以小學生喜愛的故事形式出現，內容較為通俗。...

領域設計.應用教學目標通過細致的觀察自己的書包，發現自己書包除了背書以外還是否有其它的功能。和自己的舊書包進行對比，設計一款多功能的書包。教學重難點1、了解書包每個部分的作用。...

1、 看 我們的畫 第一課時 教學目標： 1、 通過欣賞中外優秀兒童繪畫作品，開闊眼界，培養審美意識和審美習慣； 2、 選用自己喜歡的繪畫工具，大膽地畫出自己最想畫的畫面，倡導學習把圖畫畫大； 3、 感受作品的美感，體驗欣賞的樂趣和作...

課題色彩裝飾魚課時1課業類型繪畫基礎年級4教學目的1、通過欣賞自然與藝術品中色彩的美感，初步學習色彩的冷暖知識。培養學生對色彩的審美能力。2、通過對比的方法，學習色彩的柔和對比與強烈對比知識。...

[分析] 一、教材音樂會分析 音樂會表達情緒是通過音樂的旋律線、音階、節奏、和聲等音樂法則展開，音樂會而美術作品也可以通過形狀與色彩去構筑、演繹不同的“樂章”，美術與音樂都是一種精神的傳達，心靈的感染，都有異曲同工之妙。...

[分析]我的家 一、教材分析 學校、家庭、社會與學生每天的學習、生活有著密切的聯系。你的家 我的家通過動手畫自己的家，畫街道，畫商店來培養學生初步的社區意識，提高學生的形象記憶和創造的思維能力，對地圖的初步識圖能力也有極大的幫...

[分析]影子大王 一、教 材 分 析 本課影子大王選用學生頗感好奇的人物影子為題材，作為繪畫學習活動的激活點。 通過影子大王對自己身影的觀察，激發對復雜平面形的興趣，也對人體的形態留下較深的印象。...