小學(xué)美術(shù)教案五年級(jí)下冊(cè)：09課 編花籃
[分析]教材分析
一、教材編花籃分析
本課以“編花籃”為題，設(shè)置了兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)活動(dòng)：編花籃和插花。前者是編織立體形態(tài)作品的訓(xùn)練，后者則是利用自編花籃進(jìn)行基本的插花練習(xí)。這是一次設(shè)計(jì)制作編花籃并加以應(yīng)用的完整體驗(yàn)，通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)探究精神與創(chuàng)造能力，享受制作成功的愉悅。
用各種材料編織而成的筐籃因其取材天然、造價(jià)低廉、可隨意造型等特點(diǎn)在日常生活中應(yīng)用十分廣泛。編花籃編織這門(mén)古老的手工藝歷經(jīng)上千年的演進(jìn)，不僅工藝與造型日趨完整、精美，材料加工也日益改進(jìn)，新材料不斷涌現(xiàn)，現(xiàn)在已有各種各樣的編織機(jī)器，甚至可由電腦設(shè)計(jì)與控制生產(chǎn)程序。不過(guò)，手工操作仍然不可缺少，因?yàn)樗窍冗M(jìn)手段的本源。從學(xué)校教育角度來(lái)看，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力的一種手段。 。
插花藝術(shù)歷史悠久，內(nèi)涵豐富。本課從與學(xué)生生活聯(lián)系緊密的家庭日常插花入手，將插花藝術(shù)應(yīng)遵循的基本造型規(guī)律淺顯地滲透到學(xué)生的游戲制作中。
活動(dòng)一：學(xué)習(xí)內(nèi)容是用合適的材料編織花籃，可以選擇紙條或有韌性的條狀材料，如紙繩、紙棒、鐵絲、電線(xiàn)、橡皮泥等。在四年級(jí)下冊(cè)第10課《編紙條》中學(xué)生已掌握了“一提一壓”的基本編織方法進(jìn)行平面編織練習(xí)，本課則要在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)構(gòu)成立體形態(tài)的筐籃。
編花籃的制作難度在于從平面到立體的編織過(guò)程，也就是從花籃底面到四周?chē)叺霓D(zhuǎn)換環(huán)節(jié)。為了降低難度以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，允許不按常規(guī)出牌，只要能編出立體形態(tài)的筐籃就行。教材中安排了兩個(gè)提示協(xié)助解決難點(diǎn)。1.對(duì)比分析各種小籃的不同構(gòu)成形態(tài)，是拓寬學(xué)生思維的重要手段。比如：有的小籃底面和側(cè)面是分開(kāi)制作再組合而成，有的小籃的側(cè)面則是用編完底面后的剩余部分穿編而成的。2.呈現(xiàn)了三種底面形式，供學(xué)生觀察和動(dòng)手嘗試。比如方形小籃的四個(gè)側(cè)面可以是先分別編好，再豎起來(lái)粘貼在一起。不一定要按常規(guī)把四邊豎起來(lái)編，可在編的過(guò)程中逐步呈現(xiàn)立體形態(tài)。
活動(dòng)二：學(xué)習(xí)內(nèi)容是配合自編的小花籃做一件插花作品。根據(jù)地域和學(xué)生情況，選用的花材可以是野花、野草，也可以蔬菜、工藝花等。本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要定位于選擇同種花材的插花，體驗(yàn)花與花之間的位置變化產(chǎn)生的美感。教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生掌握插花的基本知識(shí)和形式美法則：1.花和花籃之間的不同色彩搭配能營(yíng)造不同氛圍。2.每枝花的高低錯(cuò)落、疏密、斜正、俯仰姿態(tài)都會(huì)產(chǎn)生不同的韻律變化。3.花籃的形狀特點(diǎn)各異，插花的方式也相應(yīng)變化豐富。根據(jù)花器的深淺，一般有直立式和橫臥式兩類(lèi)插花造型。插花實(shí)用小技巧：專(zhuān)用花泥或橡皮泥等材料能固定花枝，方便造型。一般的插花步驟是：1.根據(jù)花籃形狀、色彩特征設(shè)計(jì)插花造型，選擇花材及相關(guān)材料(主要花材、輔助花材、花泥)。2.逐個(gè)固定花枝，使花枝呈現(xiàn)錯(cuò)落有致的姿態(tài)，富有韻律感。
二、教學(xué)目標(biāo)
◆掌握編花籃的基本方法、技能，能編出一個(gè)小花籃。
◆了解有關(guān)插花的基本方法和形式美法則，制作一件插花作品。
◆養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
三、教學(xué)思路
本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，內(nèi)容是學(xué)習(xí)立體編織、日常插花等淺顯的構(gòu)成知識(shí)，了解基本制作方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，增添生活情趣。考慮到所用材料的特殊性，在教學(xué)組織中應(yīng)強(qiáng)調(diào)教學(xué)準(zhǔn)備的重要性。當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)條件、學(xué)生的認(rèn)知程度、制作材料和程序都是制約本課教學(xué)活動(dòng)方式的因素，教師應(yīng)根據(jù)自己的課時(shí)目標(biāo)確定相應(yīng)的教學(xué)策略。