小學美術教案五年級下冊：09課 編花籃
2 .從剛剛見過的錄像里你發現了什么 ? 兩種編織的效果有何不同 ? 為什么會有這樣的差異 ? 學生討論交流。
3 .提、壓是編織的基本方法，但要做成一個立體的小籃，還需要一些小技巧。你們想不想了解更多呢 ?
課件演示編織過程。
晉級游戲
我們一起進入編織競技。游戲規則：每學到一定程度順利過關就可以獲得升級機會。
1 .開始的級別為雜工。編織籃筐從哪一部分開始 ?( 底面 ) 各組欣賞自己帶來的筐籃的底面。底面編織有哪些不同的方法 ? 它與側面編織有什么關聯嗎 ? 試試看，還有沒有新的編織方法。全體編織完籃底，過第一關。
2 .升級為制造工人，回主菜單——花籃。接下來我們要進入側面編織。你們先用 2 分鐘時間試試編側面。有什么問題嗎 ? 如何才能讓側面豎立 ? 說說你們各自的方法。教師小結：底面剩余材料彎折縮編、緯線圈按從小到大順序套起……欣賞各種造型的花籃。怎樣才能做出特別的造型來 ? 教師小結：緯線圈的形狀變化、借助外物造型……修改你的設計。
3 .升級為設計助手。回主菜單——花籃。一個好的設計師不光要了解制作方法，還應該掌握多種可用材料及其用法，有更加寬闊的視野。欣賞各種材料制作的籃筐。你們想一想還有什么可以用來編織籃筐 ? 教師小結：紙條、紙藤、枝條、軟鐵絲、軟家用電線、細麻繩、彩泥……這些材料各自有什么特點呢 ? 怎樣更好利用 ? 師生交流、討論。師：非常棒。祝賀你們再次升級——設計師。
4 .進入主菜單——花籃。這一關會有什么展現給我們呢 ? 作業
要求：在規定時間內集體制作一個花籃，看誰的造型獨特有創意。
學生組內制作。
課件：
展示游戲規則。
展示花籃。
點擊花籃底面進入第一關。
展示底面最基本編織方法
的示意圖。
點擊花籃側面進入第二關。
展示各種材料制作的花籃。
點評小結
展示各組成果，學生評點出最美的花籃。
祝賀通關成功 ! 升級為首席設計師 !
通過共同的努力，同學們終于成功地通過了游戲最后一關，這些美麗的花籃要是再裝上鮮艷的花朵，不知道會多美呢 ! 下一節課我們就來為花籃添上更美的插花裝飾 !
課件：屏幕上禮花四射。
[教案]劉菲菲老師的教案
課目
第 9 課編花籃 ( 活動二 )
年級
5 年級下冊
執教
劉菲菲
教學程序
教學活動
媒體運用
交流信息
主動學習
1 .課前布置學生搜集插花資料，在課堂上采取各組之間相互問答的方式進行交流，激發學習興趣。
2 .簡要了解插花藝術的歷史和種類。
多媒體呈現學生收集的資料和教師準備的資料。
命名游戲
感知歸納
1 .欣賞一組插花作品，感悟花的語言。在欣賞過程中：
(1) 比較插花作品中的花器，了解到花器有深淺之分。
(2) 比較插花作品中的花枝的整體造型，了解到插花造型有直立式和橫臥式的區別。
(3) 了解到花和花籃之間的不同色彩搭配能營造不同氛圍。
2 .學生討論，根據花的數量、色彩、疏密、姿態等變化給作品命名，賦予插花以生命色彩。
課件展示插花作品。
演示觀摩
拓展思維
1 .出示一個深度適中的花籃和一束花，請學生上臺試擺造型。
(1) 花束首先以未經造型的形象出現，和剛才欣賞的插花作品形成視覺反差，使學生產生動手欲望。
(2) 請學生上臺試擺各種造型。