湘教版新教材第9冊美術教案部分
每組發放紙藤一卷、白色薄紙、透明熒光紙各一份。
場地安排：四人一組，教室里有觀燈區、猜謎區、展示區。
教學過程：
（學習小組課前收集、準備關于元宵節的資料）
一、 游戲體驗
1、播放《觀花燈》音樂。學生課前進教室，自由進入觀燈區、猜謎區活動。教師隨機參與。
2、音樂停，學生上位
cai：一段表現鬧花燈的flash動畫。
圖片：聰明的同學們，你們知道他手里提的是什么嗎？教室里掛的這些美麗的工藝品是什么呢？
它叫花燈。花燈是我國著名的民間工藝品。俗語說，正月里，正月正，正月十五鬧花燈。花燈花，花燈紅，雪打花燈好年景。按照中國民間的習俗，正月十五元宵節晚上，人們都要點起花燈萬盞，出門賞燈，共吃元宵，合家歡聚。
圖片：湯圓（元宵） 湯圓是元宵節的應時食品。這里還有一個美麗的傳說呢！（。。。。。。）
今天我們一起來到這個熱鬧漂亮的元宵燈會，老師給大家出個題目，只要你們闖過花燈樂園的四關，就可以拿到這份甜甜的湯圓哦！讓我們一起來擊掌加油！
二、 欣賞感悟
1、 cai。主界面。
進入第一關。歡迎大家來到第一關。先來跟大家交流一下你收集的資料吧。
我國民間元宵節掛花燈的傳統在很早很早就有了，大家對這個傳統習俗了解多少呢？
各組發言交流。表揚認真收集資料的組，并獎勵一份可以用來裝飾花燈的材料（各組不同，如紙花、剪紙、彩帶）。
2、 第二關
剛才大家順利過了第一關，所以老師要給大家一點獎勵，一起去觀花燈。
（1） 欣賞一段花燈錄象。
（2） 游戲：“找自己”。
現在來試試第二關的題目吧。準備好了嗎？比比哪一組表現的最優秀！
cai畫面出現不同花燈的款式圖，并依次出現各式花燈圖片，由學生拖動鼠標選擇花燈所對應的款式圖。
3、 各位聰明的花燈設計師，大膽想想看，你還能設計出與眾不同的款式嗎？
三、 學習探究（ 第三關）
1、材料體驗。cai 圖片：同學們，你們覺得下面哪些材料適合做花燈呢？
2、cai出示學生作品圖片：這些花燈真漂亮！它們用了一些什么材料？
3、老師出示紙藤：認識它嗎？它能做花燈的哪一部分？其它材料又有什么用？
4、有沒有同學帶了跟別人不一樣的材料來做花燈？
四、 實踐制作（第四關）
1 、cai 演示做四角形花燈的過程.
2、圓柱形花燈的制作過程
3、不規則形花燈的制作過程
4、示范用紙藤做一個花燈的支架。著重講解捆扎的方法。
5、大家發現了花燈制作的步驟了嗎？你還有問題要跟大家交流嗎？
6、現在，尋找合適的材料，運用你的知識和智慧，大家合作做一個美麗的花燈吧！不過，在動手之前，先請你和你這一組的伙伴們商量一下，你們應該怎么分工配合，才能搶在別組前面又快又好地完成花燈呢？
7、學生合作進行制作。播放學生制作的畫面。
音樂《花好月圓》
五、 表演交流
1、 花燈作好了，大家提著自己組制作的花燈上來給大家唱首歌，秀一秀。或者串串門吧。
2、 把花燈懸掛或放在本組展示區的地方。
3、 學生都進入展示區欣賞，給自己喜歡的花燈貼上代表獎勵的小貼花。
4、 cai ：恭喜你！這份甜甜的湯圓就送給你啦！
5、 大家通過自己的努力，創造了美的作品，也創造了美的環境。
六、 課題拓延
1、 你們還能想出用別的材料制作花燈嗎？
欣賞用紙盒、礦泉水瓶子、紙筒等材料做的花燈。