贛美版一年級美術下冊全冊教學設計
2.發展階段
“奇思妙想階段”，啟發學生學會基本制作方法的基礎上，發揮想象能力，進行組合或創造，制作構思奇妙，造型美觀的作品。
“情感升華階段”，引導學生懂得只有善于觀察，善于利用身邊的材料求異，才會設計出好的作品。
3. 收拾與整理
作業完成后，應督促學生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環境的衛生和整潔。
三、課后拓展
1. 交流評價作品
2. 課后我們可以用更多的材料和方法表現各種畫面。
第16課 《撥浪鼓》
教學目標
1. 指導學生利用容易找到的材料，設計制作一個撥浪鼓。
2. 指導學生采用繪制，剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。
3. 引導學生通過創意及制作感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。
教學重點：掌握撥浪鼓的特征，能獨立完成它的設計
教學難點：設計的撥浪鼓新奇、有創意
教學時數：2課時
教學實施
一、 課前準備
1. 教師準備玩具撥浪鼓、各種繪畫制作工具以及示范作品。
2. 學生準備一些竹筒（或紙杯、塑料小瓶），毛筆桿（或方便筷），彩色紙，夾子等材料，鉛筆，蠟筆，彩色水筆，剪刀，膠水，彩色紙等繪畫制作工具。
二、 課堂教學
1. 引導階段
介紹我國南宋時李嵩的名畫《貨郎圖》，引導觀察圖中撥浪鼓的模樣。
展示一些會響的撥浪鼓，激發學生的濃厚興趣。
啟發學生思考為什么示范的撥浪鼓會發出聲響？
2. 發展階段
1> 教師展示示范作業，講述幾種示范作業的設計思路。
2> 教師以清晰的演示說明撥浪鼓制作的具體方法與步驟。
3> 鼓勵學生用找到的材料，通過想象與構思，設計并制作一個會響的小玩具，采用畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。
4> 在作業過程中要激勵學生大膽，自由地創意與設計，要認真仔細地進行制作。
5> 作業完成后讓學生在教室里互相評價，欣賞，并分成小組，比比誰的玩具發出的聲音更響，更優美動聽。
3. 收拾與整理：督促學生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環境的整潔。
三、課后拓展
讓學生回家進行其它會響玩具的設計創意。
第17課《十二生肖》教案設計
一、教學目標 ：
1.了解十二生肖的人文知識,激發對傳統文化的熱愛 ；
2.能抓住十二生肖的外形特征,運用剪紙的方法、制作郵票的方法完成作品；
3.培養學生發現問題,解決問題的能力。
二、教學重點、難點：
教學重點：自悟生肖動物外形的重要性
教學難點 ：抓住生肖動物的外形特征,剪紙、郵票作品生動美觀
三、教學準備：
教師準備：范作、生肖樂園的背景圖 、十二生肖的故事及歌曲
學生準備：課前收集有關圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等、彩筆、彩紙、剪刀、膠棒
四、教學時數：2課時
五、教學過程 ：
（一）、導入 ：聽十二生肖的歌曲
十二生肖,是我國各代用來記人的出生年份的12種動物，xx年輪回一次。作為中國特有的民俗文化,在民間世代相傳，有生肖玩具、工藝品以及生肖郵票等。
（學生交流收集的各種有關物品）
這十二種動物 ，你更喜歡那一個，說說理由吧！（學生討論）
（二）、自悟生肖動物外形特征的重要性
1、試著畫一畫：選幾位學生在黑板上繪畫,其他學生在作業 上試畫
2、講評：你認識他們畫的生肖動物嗎，他們畫的怎樣？