中國民間玩具（精選4篇）
中國民間玩具 篇1
課時安排：一課時
課業(yè)類別：美術欣賞課
教學目的：
1、通過欣賞中國民間玩具，初步了解和接觸一些民間玩具的知識。(了解)
2、在欣賞過程中，使學生受到美的熏陶，培養(yǎng)學生對中國民間美術的興趣和熱愛祖國民間藝術、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。(接受)
教學重點：初步了解部分中國民間玩具。
教學難點：啟發(fā)學生初步認識、感受中國民間玩具的藝術風格和特點。
教學準備：
1、教具：計算機、cai課件、大屏幕投影、實物展示臺、
部分民間玩具實物。
2、學具：各種民間玩具。
3、課前調(diào)查：授課對象為三年級學生，他們好動、好玩，對中國民間玩具非常感興趣，愿意通過欣賞民間玩具，來了解和接觸一些民間玩具的知識，并且在玩玩具的過程中，他們也積累了一些這方面的知識，有一定的欣賞基礎。
教學過程：
一、導入新課：
1、欣賞民間玩具實物（通過木偶問好），引入課題。
2、問：剛才誰向你們問好了呀？
3、出示課題：中國民間玩具欣賞(大屏幕)
二、欣賞古代玩具
（注：所有圖片欣賞的玩具都通過電腦及大屏幕進行展示，部分比較小的實物玩具通過視頻展示臺欣賞。）
1、導言：中國的民間玩具，歷史悠久，有些玩具雖然不是很精致、美觀，但距今已經(jīng)有好幾千年的歷史了。接下去我們一起去看一看我們的祖先制作了哪些玩具。（點擊古代玩具）
2、欣賞《青銅犀尊》
①問：這是什么？它在干什么？
②問：這件玩具是用什么材料制作而成的？
③小結：當時我國勞動人們的青銅冶煉技術非常的高。
3、欣賞《玉壁雙龍》
①問：表現(xiàn)了什么內(nèi)容？什么材料制成的？
②介紹龍的傳說。
4、依次欣賞《彩繪泥塑騎馬俑》、《青銅燕車》、《青銅奔馬》。
5、看了這么多古代的玩具，你有什么話想對我們的祖先說一說呢？
6、小結：我們的古代人民真了不起。
三、欣賞泥玩具
1、導言：你以前用泥沙玩過什么？
2、看看藝術家用泥巴制作出了怎樣的玩具？
3、欣賞《送肥田間》
①問：這件玩具表現(xiàn)了什么內(nèi)容？
②黑呼呼的泥巴色彩為什么會這么漂亮呢？（泥彩塑）
③介紹泥彩塑知識。
4、大屏幕中依次欣賞《張飛和馬》、《京劇臉譜》等，問：你最喜歡哪一件？為什么？根據(jù)學生答案有選擇的欣賞。
5、欣賞《阿福》
①問：表現(xiàn)了什么形象？(健壯可愛的兒童形象)
②取名阿福，有鎮(zhèn)邪、降福的意思。
6、欣賞《小豬拉琴》
看了有何感受？
7、欣賞《北京兔兒爺》
8、書本上還介紹了哪幾種泥玩具？
9、你們帶泥玩具了嗎？向同學介紹一下。
10、小結：勞動人民真?zhèn)ゴ蟆Ｆ掌胀ㄍǖ哪喟鸵渤闪诉@么漂亮的工藝品。
四、欣賞竹木玩具
1、引言：在我國的民間玩具中，有不少是用竹木制成的玩具，它們制作方便，但玩起來卻非常有趣。
2、你帶了竹木玩具了嗎？向同學介紹一下。
3、學生逐一欣賞，說說你最喜歡哪一幅，為什么？
五、欣賞布玩具
1、出示實物(布娃娃)引入
2、欣賞《布老虎》
①問：這是用布做的什么動物。
②老虎在同學們的心目中是威武、兇猛的，這只老虎的表現(xiàn)怎么樣呢？（可愛）
③藝術家為什么要把它做成這個樣子。
3、依次欣賞《布絨頭飾》、《獅子》、《女孩》、《老鼠》、《香囊》、《襪子木偶》、《絨布小動物》等。
4、書本上有布玩具嗎？
5、你帶了布玩具嗎？請你向同學介紹一下。
6、老師也帶了一些，逐一展示。
7、布偶角色表演：《拔蘿卜》，一學生講故事，幾名學生手上戴木偶表演。
六、欣賞《其它玩具》
1、引言：材料遠遠不止剛才我們欣賞的幾種。
2、欣賞《沙燕風箏》、《蝴蝶風箏》。
3、欣賞《葫蘆玩具》。
①這些玩具是用什么做的？表現(xiàn)了什么？
②有什么特點？
4、欣賞《鍵子》。
5、展示老師準備的部分玩具實物。
七、結束語
1、今天，這么多的老師和我們303班的小朋友一起看了、玩了什么？
2、當然，中國民間的玩具遠遠不止剛才看的這些。小朋友就帶了不少剛才沒介紹過的。
3、以四人小組為單位交流。
4、特別好的上臺交流。
5、小結：同學們，勞動人民用自己勤勞的手創(chuàng)造了這么多好看又有趣的民間玩具，給我們小朋友帶來了很多美的享受和歡樂。我們該怎么做呢？
中國民間玩具 篇2
一、教學目標 1.初步了解民間玩具的知識。 2.培養(yǎng)對中國民間藝術的興趣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。 3.提高藝術鑒賞力和健康向上的審美情趣。二、教材分析 1.編寫思路。 中國民間藝術是中華民族在特有的民俗、信仰氛圍中,在農(nóng)耕經(jīng)濟、手工業(yè)生產(chǎn)基礎上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。與人們的生產(chǎn)勞動、生活風俗、宗教活動的需要緊密相連。 中國民間玩具源遠流長,分布地域廣闊,花色品種繁多,制作材料龐雜,功能多樣。由于它是各民族、各地之間相互借鑒與傳承的共性藝術,并與民生民俗共存,因而具有穩(wěn)定的傳統(tǒng)式樣和豐富的文化內(nèi)涵。 在各種玩具充斥市場的今天,更應讓孩子們了解和接觸中國民間藝術,激發(fā)孩子們對民間藝術的興趣,提高孩子們的藝術鑒賞力和民族自豪感。 2.重點、難點。 重點：讓學生初步了解中國民間玩具(部分)及其圖案、色彩所包含的寓意。 難點：深入淺出、恰如其分地對學生進行講解，啟發(fā)學生初步認識、感受中國民間玩具的藝術風格和特點。●方案一 課前準備 （學生）收集民間玩具及民間玩具的有關圖文資料 （教師）專題學習網(wǎng)頁（設計一個集圖、文、音、像等信息于一體的《中國民間玩具》的網(wǎng)頁），網(wǎng)絡教室（有50臺計算機以上，能與因特網(wǎng)相連） 教學過程 1.創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。 (1) 播放民間吹糖藝人制作糖玩具的片段，教師運用聲情并茂的語言同步解說。 (2) 學生匯報、交流課前通過各種方式了解到的中國民間玩具的信息。引出學習問題：中國民間玩具到底有多少？各地區(qū)玩具有什么不同，各表示什么含意？ 2.網(wǎng)上學習，自主探究。 (1) 教師提供學習網(wǎng)頁。網(wǎng)頁的結構主要有6大塊：①圖片：收集各種民間玩具的圖片。②概況：通過文字概要介紹民間玩具的歷史、名稱及制作的方法。③分類：通過圖片及文字的介紹后，根據(jù)玩具制作的材料、用途、形式進行分類。④代表性玩具：提供各地區(qū)民間玩具，讓學生從中學習形狀特色、圖案的寓意、色彩、功用的詳細知識。⑤本地玩具：收集本地民間玩具的圖片。⑥請您留言：欣賞了民間玩具，你有什么想法？ (2)學生通過網(wǎng)絡進行探究。在學習目標的指引下，選擇感興趣的問題，充分利用民間玩具網(wǎng)頁課件，通過超鏈接等方式大量搜索圖文、聲響資料，轉(zhuǎn)入不同的知識點進行自主探究性學習。 (3)教師及時了解學生學習情況，并提供適當幫助和指導。 3.匯報交流，深化提高。 (1) 剖析整理。學生分組學習，圍繞共同問題協(xié)作學習，通過收集、討論、分析和整理，做好向全班匯報交流的準備。（學生可利用復制、粘貼等方法自制演示文稿。） (2) 匯報交流。小組之間充分交流，及時修改、完善自己的探究成果。 4.發(fā)表感受，拓展延伸。 (1) 師生進入網(wǎng)上留言板，進行在線發(fā)言交流。 (2) 學生個人留言完成后，認真閱讀、思考老師和同學的留言。 (3) 在交流的基礎上，根據(jù)學習的感受和體會，設計一個自己的玩具。●方案二 課前準備 （學生）收集玩具（包括民間、現(xiàn)代的玩具） （教師）民間玩具及有關圖片資料等 教學過程 1.導入新課。 (1) “玩具總動員”：請同學們介紹自己的玩具。 (2) 揭示課題：《中國民間玩具》。 2.直觀體驗。 中國的民間玩具，歷史悠久，有些玩具雖然不是很精致、美觀，但距今已經(jīng)有好幾千年的歷史了。接下去我們看一看祖先制作了哪些玩具，翻開課本第36、37、38、39頁，以及民間玩具掛圖。 ①燕風箏“五福捧壽”（紙玩具） ② 大公雞（泥玩具） ③ 獅子滾繡球（布玩具） ④ 木馬（木玩具） ⑤ 螳螂（棕櫚葉玩具） ⑥ 面人（面粉玩具） ⑦ 鹿鳥（糖玩具） ⑧三勿猴（石玩具） 3.師生交流。 (1) 你在哪里看到過這樣的玩具？ (2)說說對這些玩具的感受：引導學生仔細觀賞圖片，了解民間玩具的材質(zhì)、造型、色彩、花紋等特色，初步認識形式美的基本法則，探究其制作方法。并以自主的方式，讓學生對自己喜歡的玩具作出簡單的評述。 (3) 教師小結補充： 續(xù)上述玩具：①產(chǎn)于北京，風箏色彩鮮艷，造型簡潔對稱，其制作主要有扎、糊、繪、放四個基本過程。②產(chǎn)于山西，中間滾圓兩頭細尖，可做成各種動物形象，尾部有一豎一正兩個小洞，用嘴一吹，就會發(fā)出嗚嗚的叫聲。③產(chǎn)于陜西，神態(tài)威風、可愛，造型簡潔又有動感，頭部紋飾多樣，寓意吉祥和健康。 ④產(chǎn)于云南昆明，可在地上滾動，曾在民國年間獲巴拿馬國際博覽會金獎，其造型與色彩具有濃郁的中國特色。⑤產(chǎn)于湖南，利用棕櫚葉編織而成，南方各省均有棕葉編織藝人。⑥產(chǎn)自上海。⑦湖北、山東、四川等省都有，它是用糖泥吹制或糖油澆著而成。⑧產(chǎn)自山東，用滑石刻制而成，仔細觀察可以看到3只猴子的姿態(tài)各不相同。 4.拓展表現(xiàn)。 (1) 我們用自己喜愛的方式表現(xiàn)一下民間玩具。 ①你想用什么方式表現(xiàn)？ ②你制作的玩具會用到什么材料？用什么方法？ ③教師適當補充，鼓勵學生大膽制作生活中的玩具，并能表現(xiàn)出自己的藝術特色。 (2) 課后，拜訪當?shù)孛耖g藝人，學習制作民間玩具。 課外資料1.中國民間玩具歷史悠久。 長期以來，民間玩具往往被人看作“小玩意”而不加注意。有人還認為這是一些不登大雅之堂的東西，不屑重視，所以，有關它的歷史，文字史料極少，甚至著名產(chǎn)地的縣志中也難找到片言只語的記載。比如，無錫泥人早已名揚四海，可是追溯它的歷史，只能說“相傳始于明代”；又如陜西鳳翔，民間玩具手藝世代相傳，究其起源，也只能說“相傳起于明初”。然而傳世和出土的實物史料，卻雄辯地證實著我國民間玩具的歷史源遠流長。2.中國民間玩具藝術種類。 中國民間玩具的分布地域廣闊，花色品種繁多，制作材料龐雜，各種物質(zhì)材料幾乎都可以被用來制作民間玩具；功能也比較復雜，一種玩具往往具備多種功能；所表現(xiàn)的題材和內(nèi)容很廣，可謂包羅萬象。據(jù)民間玩具材料和式樣的不同，表現(xiàn)技巧和功能作用的差異，人們從不同的角度提出了各種分類方法。如按玩具性能分，有節(jié)令玩具、觀察玩具、音響玩具、益智玩具、健身玩具、實用玩具等；按制作材料分，有竹木玩具、面塑玩具、泥玩具、布玩具、陶玩具、紙玩具、食品玩具等；按造型特點分，有飛禽走獸玩具、花蟲果蔬玩具、神話傳說和戲曲人物玩具等；按使用對象分，又分為低幼兒童玩具、少年玩具、成人玩具等。
中國民間玩具 篇3
小學美術欣賞課教
課題： 《中國民間玩具欣賞》 (浙江義務教育第五冊)
課時： 一課時
課業(yè)類別： 欣賞課
教材分析：
中國民間藝術是中華民族在特有的信仰民俗氛圍中,在農(nóng)耕經(jīng)濟、手工業(yè)生產(chǎn)基礎上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。與人們的生產(chǎn)勞動、生活風俗、宗教活動的需要緊密相連。
中國民間玩具源遠流長,分布地域廣闊,花色品種繁多,制作材料龐雜,功能多樣。由于它是群體之間相互借鑒與傳承的共性藝術,并與民生民俗共存,因而具有穩(wěn)定的傳統(tǒng)式樣和豐富的文化內(nèi)涵。
在各種玩具充斥市場的今天,更應讓孩子們了解和接觸中國民間藝術,激發(fā)孩子們對民間藝術的興趣,提高孩子們的藝術鑒賞力和民族自豪感。
教學目的：
1. 初步了解和接觸一些民間美術的知識。
2. 培養(yǎng)對中國民間藝術的興趣。
3. 提高藝術鑒賞力和民族自豪感。
教學重點：
讓學生初步了解中國民間玩具(部分)及其圖案、色彩所包含的寓意。
教學難點 ：
深入淺出、恰如其分地對學生進行講解。
教學準備：
學生： 1. 美術書。
2. 課前搜集本地民間玩具的資料、圖片或?qū)嵨铩?/p>
3. 每人一份手工娃娃的裝搭配件。
教師： 1. 有關民間玩具的圖片。
2. 中國民間玩具實物。
3. 溫州民間玩具采訪錄像、民曲錄音帶等。
授課人： 廣場路小學 金 鷗
授課時間： 二零零零年四月七日
教學過程 ：
一 .組織教學
二 .剪紙引題,導入 課題
(本環(huán)節(jié)目的：通過剪紙演示,吸引學生注意力,從而使之了解到民間玩具是民間藝術的一種。)
(師在一張彩紙上迅速剪出一圖案貼在黑板的彩紙上。)
師： 小朋友,請看這是一幅什么作品？
生： 這是剪紙作品。
師： 你們知道剪紙屬于什么藝術嗎?讓老師來告訴你,剪紙是我國的一種民間藝術。我國的民間藝術形式多樣,種類繁多。這些藝術作品都與人們的生產(chǎn)勞動、生活風俗、宗教活動的需要緊密相關,它表現(xiàn)出勞動人民的創(chuàng)造才藝和智慧。
在眾多的民間藝術里,與我們小朋友最接近、最受喜歡的,當然是民間的玩具了。
今天,我們就來欣賞《中國的民間玩具》(出示課題)
三 .講授新課
(本環(huán)節(jié)目的：通過圖片、實物和錄像的欣賞,初步了解民間玩具的發(fā)展、分類及其造型色彩所包含的寓意,了解家鄉(xiāng)的民間玩具,激發(fā)孩子們對民間玩具的興趣和愛國愛鄉(xiāng)的思想感情。)
(一) 簡介民間玩具的概況
我國的民間玩具歷史非常悠久,早在50萬年前的原始社會,就已經(jīng)有了具有玩具功能的實物，過去人們稱之為“耍貨”、“玩藝兒”，不受重視。但近幾年來,民間玩具以其豐富的文化內(nèi)涵和純樸的造型日益受到世人的矚目。你看,那些生活在田間地頭的人們,勞動之余,興致所至,信手拈來幾根麥秸,可編織出一只翩翩欲飛的蝴蝶；一根針,幾根線,一小塊布可以縫制成令人愛不釋手的布老虎；一塊一錢不值的冰涼的泥巴,可以很快地捏成一個栩栩如生的娃娃。一件件淳厚、樸實的藝術品,通過他們靈巧的雙手表現(xiàn)并創(chuàng)造出來,那可真是美不可言。
(二) 欣賞課文作品
師：你們想看看這些作品嗎？好,就請打開課文P30(投影儀出示課本圖片),圖片上的都是具有特色的民間玩具,請大家仔細看看,互相討論一下，圖片上有些什么？他們是用什么做的？
(讓學生觀察討論后回答,教師小結。)
師： 這是山東的泥老虎和泥人,陜西的泥小豬、粘土彩色鳥、布制蛙形枕頭、泥制大坐獅,廣東的紙龍船,寧夏的線制青蛙和浙江的泥猴。
(三) 欣賞玩具實物
1. 觀察民間玩具。
除了這些,金老師今天還帶來了一些民間玩具,請大家看看,這些玩具是用什么材料制作而成的？
(在黑板及桌子上出示各種不同的玩具逐一展示。)
請每組派幾位代表,上來看看、摸摸、玩玩,然后告訴大家你看到的玩具是用什么材料做的？(學生通過觀察觸摸,說出這些玩具的制作材料)
2. 民間玩具的分類
請討論一下，根據(jù)制作的材料,可以把民間玩具分成哪幾類？
(各組經(jīng)過討論，寫出自己組對民間玩具分類的意見。師小結。)
（出示投影附一：民間玩具的分類。)
這些作品都是民間藝人以豐富大膽的想象,不拘一格,把自己看到的或想到的東西,用生活中最常見的紙、草、泥、布等材料制作而成。
說到這兒,可能有些小朋友會想, 我們家里的變形金剛、波比娃娃、電動玩具,那么華貴、那么高檔,這些民間玩具這么簡陋、粗俗、顯得土里土氣,有什么好欣賞的。別急，讓我們先來看看。
（四）欣賞代表性民間玩具
1. 欣賞陜西布制蛙形枕頭。
師：先請看這只枕頭,它與一般枕頭有什么區(qū)別？
(生回答,外形像青蛙、中間有個洞……)
師小結：這枕頭都是母親為自己的孩子縫制的,它的造型非常別致,像只青蛙。枕頭的中心挖了一個洞,這是為了使孩子們睡覺時能將耳朵放進洞中,不受擠壓；同時又便于淚水的漏淌,不會讓淚水打濕枕頭,流進耳朵,影響身體健康；這種枕頭色彩鮮艷，形象給人以笑瞇瞇的感覺。除了睡覺外,這枕頭還是小孩們所喜愛的玩具。小小的枕頭,伴隨孩子長大,這其中的一針一線,包含了母親多少的深情厚意啊,這可是現(xiàn)代高檔玩具所不能表達的。
2. 介紹玩具中圖案的寓意。
在蛙形枕頭上圖案繡得很精致,上面的蓮花、蓮蓬、蓮藕和鯉魚的組合,意味著年年有余,同樣也有連生貴子,期盼多子的意思。
在民間玩具上,一般都繪有一些富有寓意或象征性的圖形,以來表達自己的愿望。大家想了解一下嗎？請看(出示投影附三：圖案的寓意)
3. 欣賞民間玩具的色彩。
民間玩具圖案很別致,色彩也很獨特,請看：(出示西安布制十二生肖掛飾)這件掛飾色彩上是怎么樣的？(學生回答)
師小結：中國民間玩具在色彩上總是選用艷麗醒目的顏色,給人以強烈對比的視覺感受。想象一下,北方寒冷的冬日,濃郁的色彩不就可以緩解那灰暗、蕭瑟的氣氛；豐收的季節(jié),到處鳥語花香,那鮮艷的色調(diào),又恰好和大自然渾然一體，一年四季中那美妙的色彩總是能給人帶來歡樂和喜悅。
4. 認識民間玩具的功用。
民間玩具不僅圖案別致、色彩艷麗,而且很多玩具還具有多種功能。(出示實物套娃)
(引導學生說出套娃不僅集玩、觀賞、貯藏于一身,而且存放方便的功能,展示套娃的七個套形。)
總結：這些民間藝人的生活并不富裕,甚至貧困,但他們永遠以一種積極的心態(tài)面對生活，創(chuàng)造出各種各樣、五彩繽紛的藝術品，多么難能可貴呀。
中國的民間玩具雖然沒有現(xiàn)代高檔玩具那么制作精良,但它那傳神的情感表達和獨特的創(chuàng)造藝術，是現(xiàn)代高檔玩具遠遠不能比的。
(五) 欣賞本地玩具。
師：中國的民間玩具品種豐富、分布廣泛,各地都有。我們家鄉(xiāng)溫州到底有那些民間玩具呢？老師課前曾叫同學們?nèi)チ私鉅敔斈棠獭职帧寢屝r候玩過的玩具，現(xiàn)在請你們來介紹一下。(請課前搜集到玩具圖片或?qū)嵨锏膶W生上臺講解)
剛才同學們講得很好,這些都是我們溫州的民間玩具，那么現(xiàn)在溫州的民間玩具是怎么樣的呢？請聽溫州的民間玩具收藏家、車木玩具創(chuàng)始人——季桂芳先生的女兒季天淵阿姨的介紹。(播放采訪錄像)
總結：今天我們通過圖片、實物和錄像,對民間玩具有了初步了解,知道了民間玩具在題材的選擇上,強調(diào)思想性、趣味性和娛樂性,注入對下一代人的深情與愛心；在造型的塑造上,不僅強調(diào)夸張變形,又強調(diào)生動活潑、清新健康,傳神地表達了熱愛生活的情趣；在色彩的運用上,不僅有象征性,而且更重視色彩自身的對比和五彩斑斕。(出示投影附五)
四 制作玩具,結束教學
(本環(huán)節(jié)目的：通過簡單的玩具制作,進一步激發(fā)學生對民間玩具的興趣。)
結束總結：近幾年來,民間玩具得到很大發(fā)展,各種新型材料制成的玩具已步入現(xiàn)代人的生活之中,中國民間玩具得到了繼承和發(fā)揚。各種具有民俗意義的玩具已成為各地主要的旅游品,有的甚至走向世界,中國的民間玩具越來越受重視和關注。今后，我們小朋友也應該多留意、收集和了解民間玩具,為發(fā)揚和光大我國的民間藝術做一點努力。今天,讓我們也用靈巧的雙手,去學做一件民間玩具好嗎？(讓學生在優(yōu)美的民間樂曲中選擇一種自己喜愛的玩具學習制作)
中國民間玩具 篇4
（36） （36）
課時：一課時
目標：
1、了解中國民間玩具藝術作品。
2、能感受走進博物館中國民間玩具藝術作品的美。
重點：能感受中國民間玩具藝術作品的美。
難點：并能用語言描繪心里的感受。走進博物館——中國民間玩具
準備：《中國美術鑒賞》、《中國美術教育》、《初中美術欣賞》、圖片等
過程：
一、組織教學走進博物館——中國民間玩具
二、欣賞、討論
1、欣賞：
（1）《舂米》——（木、竹）——四川
（2）《猴》——（布）——山西
（3）《騎馬人》——（面）——山西
（4）《虎》——（布）——山東
（5）《鱉魚》——（紙、竹）——山西
（6）《童子騎象》——（布）——山西
（7）《輩輩封候》——（木）——河南
（8）《鳥哨》——（陶土）——貴州
（9）《豬哨》——（陶土）——貴州
（10）《騎馬將軍》——（木、竹）——河南
（11）《鴨蛙斗》——（糖）——山東
（12）《雞》——（布）——陜西
2、討論：想不到吧！中國民間有這么多有趣的玩具，其實這些只是其中的一小部分。
3、 談談你的真實感受，以及自己對各種玩具的想法和意見。
4、 如果讓我們自己動手來設計，你準備怎么做？是不是能同樣精彩呢？
三、學生作業(yè)
1、自己動手仿制一件。
2、有能力的同學可自行設計。
四、巡回指導
1、鼓勵學生制作的作品大膽，有趣味。
2、學生互助，2～3人合作完成。
3、安全教育：使用刀時注意不劃傷皮膚。
六、 小結
1、對自己的作品及他人的作品的欣賞，并加以評價。
2、用自己的作品布置教室的一角。
3、講一講自己這節(jié)課的收獲。