北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元教案
80÷2 210÷3 240÷4
（學(xué)生獨(dú)立完成交流體驗(yàn)乘除法之間的聯(lián)系）。
三、拓展應(yīng)用
1、口算，課件出示
60÷3 240÷8 120÷4 80÷2
200÷5 560÷7 270÷9 180÷6
先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再抽幾道題說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。
2、課件出示（聯(lián)系生活實(shí)際圖、解決問(wèn)題）
要求學(xué)生認(rèn)真思考、獨(dú)立完成，交流算法。
四、游戲“奪紅旗”
開(kāi)展“奪紅旗比賽的游戲”把題寫(xiě)在卡片上以“小組接力”形式開(kāi)展活動(dòng)，計(jì)算得又快又正確的小組獲得優(yōu)勝。
五、總結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？
教學(xué)反思：
植樹(shù)（6）
教學(xué)內(nèi)容：p10～p11
教學(xué)目標(biāo)：
1、探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，提倡算法的多樣化。
2、結(jié)合具體情境，用除法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，提倡算法的多樣化。
教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情境，用除法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn) 題，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。
教學(xué)用具：課件出示
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、情境導(dǎo)入
學(xué)校開(kāi)展“我愛(ài)生命，我愛(ài)地球”植樹(shù)造林活動(dòng)教師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ブ矘?shù)（出示課題）。
課件出示（主題圖）
二、探索新知
1、觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖上的教師和同學(xué)在做什么？
2、你從圖中獲取什么信息？怎樣列式，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？
3、學(xué)生列出“36÷3”的算式后，引導(dǎo)學(xué)生思考怎么計(jì)算。
4、探索交流各自的想法（提倡算法多樣化）。
方法一：因?yàn)?2×3=36，所以36÷2=12。
方法二：把36分成30＋6，30÷3=10，6÷3=2，所以36÷3=12
……
5、師生討論哪種方法簡(jiǎn)便？
三、拓展應(yīng)用
1、課件出示
46÷2= 96÷3= 99÷3= 48÷2=
630÷9= 100÷5= 720÷8= 160÷8=
學(xué)生獨(dú)立完成，做完后交流算法。
2、課件出示（聯(lián)系生活實(shí)際圖解決問(wèn)題）
先讓學(xué)生看圖，明白圖意，然后獨(dú)立完成，集體訂正。
四、思維訓(xùn)練
課件出示（較有難度的解決問(wèn)題圖）
五、課堂小結(jié)
說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)了什么？自己學(xué)得怎樣？
課后反思：
練習(xí)二（7）
教學(xué)內(nèi)容：
練習(xí)二“第1題—第5題”
教學(xué)目的：
1、鞏固所學(xué)的口算除法使學(xué)生能夠熟練計(jì)算。
2、能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
熟練口算一位數(shù)除整十、整百、整千及兩位數(shù)的口算除法。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、口算卡片
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、 口算練習(xí)（出示口算卡片）
40÷4= 600÷3= 930÷3= 120÷4=
28÷2= 69÷3= 84÷4= 39÷3=
學(xué)生搶答，并說(shuō)說(shuō)你的口算方法。
二、指導(dǎo)練習(xí)
1、完成“練習(xí)二”第1題
（學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？）