《分一分》
現在誰能用一句話把剛才分餅的過程說一說呢?(剛開始學生說不完整,老師不急于下結論,多讓幾個學生說。最后概括出:把一個月餅平均分成兩份,其中的一份是它的1/2,出示這句話。)
2、涂一涂
1/2不僅可以表示月餅的一半,還可以表示許多事物的一半,(出示花瓶)誰能表示出這個圖形的1/2呢?(學生回答)完成練習紙上的第一題。
3、(匯報展示)問:這些圖形的形狀、大小都不同,為什么都可以用1/2表示呢?
4、在辨別中感悟平均分的重要性。
豬八戒可等不住了,馬上拿起月餅開始分成二(不平均分),一份遞給悟空,說:師兄1/2,我也1/2。
(二)、認識四分之幾
(1)、觀察推想(這邊沙僧和唐僧看了,也有些想吃。于是又拿出一塊方形的月餅來)
師:大家推想一下,如果把一塊方形月餅平均分成四份,每塊是它的幾分之一?
(2)、開展折1/4的活動
a、請學生拿出剛才老師發給大家的正方形紙,小組合作折出不同的1/4,并涂上顏色,看哪組折出的方法最多
b、匯報:你是怎么得到1/4的?說一說1/4表示什么?
c、問:這些1/4的部分一樣大嗎?為什么?
強調:整體一樣大,它的1/4就一樣大。
(3)、把一個正方形紙平均分成四份,把其中的一份涂上顏色就是這張紙的1/4,假如涂上二份那就有幾個1/4,就是(2/4),涂上3份呢?四份呢?
(三)、學習分數的讀、寫法
1、像1/2、1/3、1/4、2/4等這樣的數都叫做分數。一個分數由三部分組成。能不能給他們取個名字呢?表示什么意思?
2、除了上面的幾個分數,老師這里還有幾個?請大家拿出作業紙。看第二題,我們一起讀一讀。第一個分數的分母是多少?分子是多少?這個分數表示什么意思?
3、昨天叫大家準備了長方形和正方形,你能用它們舉個分數的例子嗎?粘到黑板上。能舉完嗎?
三、練習鞏固、拓展深化
1、 練一練1、2(先學生自己完成,然后匯報)
2、 練一練3(搶答的形式)
3、 練一練4
四、小結
這節課你學會了什么?還有什么疑問?
板書設計:
分數的初步認識
1 其中的1份
2 平均分
1 2 平均分的份數
一半
分子