《分一分》
現在誰能用一句話把剛才分餅的過程說一說呢？（剛開始學生說不完整，老師不急于下結論，多讓幾個學生說。最后概括出：把一個月餅平均分成兩份，其中的一份是它的1/2，出示這句話。）
2、涂一涂
1/2不僅可以表示月餅的一半，還可以表示許多事物的一半，（出示花瓶）誰能表示出這個圖形的1/2呢？（學生回答）完成練習紙上的第一題。
3、（匯報展示）問：這些圖形的形狀、大小都不同，為什么都可以用1/2表示呢？
4、在辨別中感悟平均分的重要性。
豬八戒可等不住了，馬上拿起月餅開始分成二（不平均分），一份遞給悟空，說：師兄1/2，我也1/2。
（二）、認識四分之幾
（1）、觀察推想（這邊沙僧和唐僧看了，也有些想吃。于是又拿出一塊方形的月餅來）
師：大家推想一下，如果把一塊方形月餅平均分成四份，每塊是它的幾分之一？
（2）、開展折1/4的活動
a、請學生拿出剛才老師發給大家的正方形紙，小組合作折出不同的1/4，并涂上顏色，看哪組折出的方法最多
b、匯報：你是怎么得到1/4的？說一說1/4表示什么？
c、問：這些1/4的部分一樣大嗎？為什么？
強調：整體一樣大，它的1/4就一樣大。
（3）、把一個正方形紙平均分成四份，把其中的一份涂上顏色就是這張紙的1/4，假如涂上二份那就有幾個1/4，就是（2/4），涂上3份呢？四份呢？
（三）、學習分數的讀、寫法
1、像1/2、1/3、1/4、2/4等這樣的數都叫做分數。一個分數由三部分組成。能不能給他們取個名字呢？表示什么意思？
2、除了上面的幾個分數，老師這里還有幾個？請大家拿出作業紙。看第二題，我們一起讀一讀。第一個分數的分母是多少？分子是多少？這個分數表示什么意思？
3、昨天叫大家準備了長方形和正方形，你能用它們舉個分數的例子嗎？粘到黑板上。能舉完嗎？
三、練習鞏固、拓展深化
1、 練一練1、2（先學生自己完成，然后匯報）
2、 練一練3（搶答的形式）
3、 練一練4
四、小結
這節課你學會了什么？還有什么疑問？
板書設計：
分數的初步認識
1 其中的1份
2 平均分
1 2 平均分的份數
一半
分子