人教版實驗教材小學數學三年級下冊數學教案7--9
三、自主解決問題。
1.請學生獨立解決教科書第99頁“做一做”中的問題。
注意留給學生充足的時間。
1.組織交流。
鼓勵學生展示自己解決問題的方法。
由于學生觀察事物的角度不同，收集到的數學信息不同，思考探索的解決方法也就不同。解決“一共有多少個？”的方法可能會出現多種。例如，
①5×6×8②5×6×（5＋3）③5×6×7＋5×6
④5×6×7＋30⑤30×8⑥30×5＋30×3
學生說得有道理，答案正確，就給予肯定和鼓勵，激發學生探索的欲望，增強學生學好數學的信心。
四、練習
1.請學生解決練習二十三中第1、3、4題中的問題。
（1）要求學生獨立完成。可以不受習題順序的限制，想先解決哪個問題，就先解決那一個。
解決問題時，如果有不理解的詞語，可以問同學和老師。
（2）適時鼓勵學生，尋找不同的方法解決問題。
（3）組織交流。
①在小組內交流自己解決問題的方法。
讓每個學生都參與表達解決問題過程和結果的學習活動。
教學 目標1、結合具體情景，讓學生發現并會解決體育中的數學問題，體會數學與體育的密切聯系。2、嘗試數學與體育等學科間的整合，培養學生的綜合實踐能力。教學 重難點培養學生的綜合實踐能力。...
教學 目標1、結合具體情景，讓學生發現并會解決體育中的數學問題，體會數學與體育的密切聯系。2、嘗試數學與體育等學科間的整合，培養學生的綜合實踐能力。教學 重難點培養學生的綜合實踐能力。...
教學目標：（1）使學生認識東、南、西、北四個方向，培養學生辨認方向的意識，進一步發展空間觀念。（2）結合具體情境，能夠用給定的一個方向辨認出其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。...
除數是一位數的除法是在學生掌握了用乘法口訣求商，初步學會了除法豎式的寫法和有余數的除法的基礎上學習的。學好除數是一位數的除法，將使學生了解并掌握除法計算中的一些基礎知識。教材內容包括兩部分。1、口算除法。...
教學目標1、使學生掌握運用估算解決實際問題的方法。2、使學生學會從多角度思考來解決問題，培養學生靈活運用各種方法解決問題的能力。教學重難點教學重點：掌握基本的除法估算的方法，正確地進行除法的估算。...
【教材、學情分析】《面積的含義》是在學生初步認識長方形和正方形的特征以及初步掌握周長計算方法的基礎上進行教學的，學好這部分內容是后面認識面積單位和探索平面圖形面積計算的重要基礎。...
教學目標：讓學生在具體情境中學會解決問題，發展學生的數感。在解決問題的過程中，培養學生解決問題策略的多樣性，提高學生解決問題的能力。重點難點：讓學生在解決問題“能穿幾串”中理解幾十里面有幾個十。...
教學目標：1、結合生活實際，在測一測、量一量和找一找中認識小數，會讀、寫小數，了解小數各部分的名稱。2、經歷小數的產生過程，加深對小數意義的理解，發展學生的數學思考能力及用小數表達和交流信息的能力。...
教學目的1.理解除數是整百數的口算除法的算理，掌握口算方法，正確口算除數是整百數的除法.2.提高學生的口算能力，培養學生歸納、概括、遷移類推的能力.3.使學生體會數學與生活的聯系，培養學生熱愛數學的情感.教學重點理解除數是整百數的...
教材分析：本課時是《克和千克》這一單元的第一節課，主要介紹一些普通生活用品的重量認識質量單位克和千克，培養學生用數學觀點發現克和千克兩個質量單位，為進一步學習有關克和千克之間的聯系做好準備。...
認識東南、東北、西南、西北教學內容：教材第8頁例4及練習二第1、2、3、4題。教學目標：1、識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其余七個方向，并能用這些詞語描述物體所在方向。...
第五單元兩位數乘位數教材分析：本單元是在學生能夠比較熟練地口算整十、整百數乘一位數，兩位數乘一位數（每位乘積不滿十），并且掌握了多位數乘一位數的計算方法的基礎上進行教學的。本單元主要內容有：口算乘法、筆算乘法。...
第五單元兩位數乘位數教材分析：本單元是在學生能夠比較熟練地口算整十、整百數乘一位數，兩位數乘一位數（每位乘積不滿十），并且掌握了多位數乘一位數的計算方法的基礎上進行教學的。本單元主要內容有：口算乘法、筆算乘法。...
教材簡析：這部分教材是這一單元內容的綜合練習，讓學生通過練習更好地體會小數的含義，掌握一位小數的讀寫、大小比較以及加減計算。教學目標：1、通過練習，使學生進一步理解小數的含義，會讀寫小數并比較。...
課標分析知識技能1.經歷從日常生活中抽象出數的過程，理解萬以內數的意義，初認識分數和小數；理解常見的量；體會四則運算的意義，掌握必要的運算技能，能準確進行運算；在具體情境中，能選擇適當的單位進行簡單的估算。...