練習七(北師大版三上)
【課題】練習七
【教學過程】
1、可以采用比一比的方式,熟練豎式計算方法,提高計算正確性。
2、先估計商是幾位數,再計算。此題注意要讓學生在小組內說一說商是多少,你是怎樣想的,把估計的商寫在題后面。此題可以留作家庭作業,用數時計算的方法來驗證估計的正確性。
4、在解決了書中提出的問題之后,可以在延伸一下。例如:兩個倍數為什么不一樣?再過一年老人的年齡是小孩的幾倍?小孩8歲時呢?你發現了什么規律?
6、解決問題以后,引導學生發現每周存的錢數越多,存的周數就越少。
7、引導學生理解題意,知道比較“誰打字快”就是要在相同的時間內,看誰打得多。學生可以用一下方法解答:
(1)看1分內誰打得多。126÷3=42(個) 90÷2=45(個)
(2)看6分內誰打得多。 126×2 90×3
8、教學中要結合這個具體情境,讓學生靈活運用所學知識解決生活中的簡單問題,培養學生的解決問題的能力和意識。
(1)理解題意,說說從弄臟的發票中獲得了哪些信息?
(2)學生獨立解決問題。
(3)組織交流,讓學生說一說自己解決問題的過程。