Unit 1
s:（拿洋娃娃）i’m tiantian
（2）t: now boys and girls,look here! please read after me.
show: what’s your name?
s: read: name/your name/what’s your name?
t: (向三人說) hello/hi,i’m miss qiu. what’s your name?
s123: i’m…
exchange
s:hello/hi, i’m… what’s your name?
t:（拿人物圖片）i’m david…
（3）t:（把圖片給學生）
s: pair work（小組交流、全班交流）
3、（1）t:（拿圖片）hello/hi, i’m david. what’s your name?
s:（拿圖片）hello/hi, i’m liutao
t: （走向該生）hello/hi, liutao.
s: hello/hi,david
（2）t: （開火車）hello/hi,….
s: hello/hi,…
（3）s: pair work
step 3 practices
1、 open your book and listen to the tape
2、 read after the tape
3、 pair work（小小組練讀、全班分角色讀）
step 4 homework
1、listen to the tape and read after the tape
2、act the dialogue
五、 板書設計
lesson 1
hello/hi,i’m…
what’s your name?
i’m…
lesson 2
一、teaching aim
1、 能運用所學英語進行交際
2、 can listen say and read these words :a bird 、a dog、 a cat、 a monkey 、a ze
bra、 a、panda、 a tiger、 an elephant
3、 理解冠詞a/an之間的區(qū)別
二、the difficults of teaching
八個動物單詞的讀音
三、teaching aids
八張動物全身像及半身像、五張人物圖片、四個動物玩具
四、 teaching process
step 1 free talk
1、t: hi/hello,i’m miss qiu. what’s your name?
s:i’m…（利用人物圖片）
3、 act the dialogue
s: hi/hello,i’m… what’s your name?
s:i’m…
step 2 presentation
1、（1）t:（show doll and say some times）what’s this? it’s a bird
t: a bird（升調） a bird（降調）
s: read toghter
s:read one by one
t: show the rhyme: bird bird 是小鳥，小鳥bird喳喳喳
（2）the same way learn: a cat、 a dog 、a monkey
（3）practice
a: respond
b:模仿動作猜動物
2、（1）、t:（show card and say ）what’s this ? it’s a panda