Unit 1
t: a panda（升調(diào)） a panda（降調(diào)）
s:read toghter
s:read one by one
t:show the rhyme: panda panda是熊貓，熊貓panda是國寶
（2）、the same way learn:a zebra、 a tiger、 an elephant
（3）practice
step 3 practice
1、 show the rhyme and say together
bird bird是小鳥，小鳥bird喳喳喳
dog dog是小狗，小狗dog汪汪汪
cat cat 是小貓，小貓 cat喵喵喵
monkey monkey是小猴，小猴monkey愛吃桃
panda panda是熊貓, 熊貓panda是國寶
zebra zebra是斑馬，斑馬zebra渾身是條紋
tiger tiger是老虎，老虎tiger獸中王
elephant elephant是大象，大象elephant體如墻
2、 respond（先操練后面學的四個、再把八個一起操練）
3、 look and guess（出示八張動物半身像）
t:（教給方法）a dog（升調(diào)）
s: guess
step 4 consolidation
1、 open your book and listen to the tape
2、 read after the tape
3、 fun house: listen and circle
step 5 homework
1、 listen to the tape and read after the tape
五、 板書設計
lesson 2
圖1 bird 圖5 panda
圖2 dog 圖7 zebra
圖3 cat 圖7 tiger
圖4 monkey 圖8 elephant
lesson 3
一、teaching aim
1、復習本單元的日常交際用語及動物單詞
2、 用所學的日常交際用語進行情景表演
3、 完成練習冊
二、teaching aids
1、八張動物圖片
2、“l(fā)ook and say”中的圖片
三、teaching process
step 1 free talk
1、 listen a song ： “hello ”song
2、 greeting
t: hi/hello, i’m miss qiu. what’s your name?
s: i’m…
t:hi/hello…
s:hi/hello…
3、 act the dialogue（三組）
s: hi/hello, i’m… what’s your name?
s:i’m…
step 2 presentation
1、show picture 1of “l(fā)ook and say”
（1）、t:look at the picture（指著圖說）the boy is david. the girl is yangling.wh