牛津3A教案Unit 6 Review and check
第2課時
一、warming
up
1、greeting
2、free talk
3、talk with students
二、revision
教師利用圖片,動畫,談話創(chuàng)設情景,把前幾個單元的句型先概括的復習.
再逐個出示八幅圖,讓學生討論what
are they
talking ?
look and say
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1、
這八幅圖分別選自第一至第五單元所出現(xiàn)的八個交際情景，要求學生看懂并理解圖意后，用學過的日常交際用語進行交際對話。
2、
圖1：liu
tao要上學去了，與爸爸道別。
liu
tao:goodbye./ see you,dad.
dad :goodbye. / see
you.
圖2：老爺爺向liu
tao打招呼并詢問姓名。
liu tao:good morning.
old
mam:good morning.what’s your name?
liu
tao: i’m liu tao.
圖3：liu
tao詢問wangbing的身體情況，身體不太好，表示遺憾。
liu tao:hello!how are you?
wang bing:not so good.
liu tao:i’m sorry.
圖4：liu
tai約helen一起上學
liu tao:hi,helen.let’s go
to school.
helen: all right./ok.
圖5：放學了，miss
li叫tiu tao回家。
miss li:go home now,liu tao.
liu tao:all
right./ok./goodbye.miss li.
圖6：下午liu
tao和nancy在路上相遇，互相到招呼。
liu tao:goodbye,nancy!
mum :goodbye,liu tao!
圖7：liu
tao放學回家了，與媽媽相互打招呼。
liu tao:good afternoon,mum!
mum:
good afternoon!
圖8：晚上媽媽叫l(wèi)iu
tao上床睡覺，答應并向媽媽道晚安。
liu tao:good night,mum!
mum: good night!
3、
在教學中教師應把語言與情景結合起來，創(chuàng)設多種情景，并引導學生根據(jù)不同的情景采用多種形式的應答。
4、
同桌操練
5、
教師布置對話，下節(jié)可表演
以小組為單位,確定中間的靈魂人物, 布置對話。
三、do
exercise
練習冊unit
6
a:listen and
respond
聽錄音，回答問題。
b:listen and
check
根據(jù)錄音，判斷對錯
四、summing
up
五、homework
教后記：句型的掌握在于學生能否在適當?shù)那榫爸姓_的運用，而不是機械的復述。所以我在練習時先針對各種情景進行操練，再要求他們能把各種情景聯(lián)系起來，靈活利用。
第3課時
一、warming
up
1、