牛津4A教案Unit 10 Review and check（精選2篇）
牛津4A教案Unit 10 Review and check 篇1
教學目標：
1、
通過本單元的復習，要求學生掌握所學的單詞，并能較熟練地運用。
2、
通過本單元的復習，要求學生較熟練地把所學的交際用語應用到日常生活中去。
教學重點難點：
重點：復習單詞、日常交際用語。
難點：實際應用。
教學具準備及輔助活動：
pictures ,recorder
主要板書計劃：
unit 6
動物：cat,
dog, monkey, elephant, zebra, panda, tiger
文具：pen,
pencil, ball pen, pencil-box, pencil sharpener,rubber, ruler, book
家具：bookcase,
desk, bed, sofa, fidge, chair, table, telephone
水果：banana,
pear, apple, peach, orange, mango, pineapple, watermelon
顏色：yellow,
white, read, blue, green, orange, brown, black
作業設計、安排：
課內：read
and practise
課外：listen
and read
教學過程：
第1課時
一、warming
up
1、greeting
2、free talk
3、talk
with students
t: hi,i’m helen.what’s your name?
s1:hi,i’m ---.
t: nice to meet you.
s1:nice to meet you too.
t: hi,---.
s2:hi,miss meng
t: how are you?
s2:i’m fine.
二、revision
1、復習動物類單詞
（1）看圖說單詞
（2）看圖跟讀單詞
（3）猜一猜是什么動物
（4）齊讀
2、復習文具類單詞
（1）
看實物說單詞
分清單數、復數
（2）齊讀單詞
（3）同學向老師介紹各自的文具
3、復習家具單詞
（1）說說你家里有那些家具
（2）出示圖片讀單詞
（3）齊讀單詞
4、練習
a、listen and circle
（1）聽音畫圈
（2）反饋、校對
5、復習顏色單詞
（1）說說你穿的衣服是什么顏色?
（2）說說書中家具各是什么顏色？
（3）b、listen and
number
先聽音后校對
拿出準備好的魔盒，讓學生拋向空中，最后哪一面朝上，就把那一面上的單詞說出，看誰說的多又快。
三、summing
up
四、homework
1、鞏固已學對話
2、鞏固單詞
教后記：這是一節復習單詞的課，學生因為已掌握的很好，故表現出很高的熱情，所以在復習是我就采用了各種形式，比比，猜猜，魔力盒等，游戲一個接一個，環環向扣，學生也很開心獲得了很好的效果
第2課時
一、warming
up
1、greeting
2、free talk
3、talk with students
二、revision
教師利用圖片,動畫,談話創設情景,把前幾個單元的句型先概括的復習.
再逐個出示八幅圖,讓學生討論what
are they
talking ?
look and say
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1、
這八幅圖分別選自第一至第五單元所出現的八個交際情景，要求學生看懂并理解圖意后，用學過的日常交際用語進行交際對話。
2、
圖1：liu
tao要上學去了，與爸爸道別。
liu
tao:goodbye./ see you,dad.
dad :goodbye. / see
you.
圖2：老爺爺向liu
tao打招呼并詢問姓名。
liu tao:good morning.
old
mam:good morning.what’s your name?
liu
tao: i’m liu tao.
圖3：liu
tao詢問wangbing的身體情況，身體不太好，表示遺憾。
liu tao:hello!how are you?
wang bing:not so good.
liu tao:i’m sorry.
圖4：liu
tai約helen一起上學
liu tao:hi,helen.let’s go
to school.
helen: all right./ok.
圖5：放學了，miss
li叫tiu tao回家。
miss li:go home now,liu tao.
liu tao:all
right./ok./goodbye.miss li.
圖6：下午liu
tao和nancy在路上相遇，互相到招呼。
liu tao:goodbye,nancy!
mum :goodbye,liu tao!
圖7：liu
tao放學回家了，與媽媽相互打招呼。
liu tao:good afternoon,mum!
mum:
good afternoon!
圖8：晚上媽媽叫liu
tao上床睡覺，答應并向媽媽道晚安。
liu tao:good night,mum!
mum: good night!
3、
在教學中教師應把語言與情景結合起來，創設多種情景，并引導學生根據不同的情景采用多種形式的應答。
4、
同桌操練
5、
教師布置對話，下節可表演
以小組為單位,確定中間的靈魂人物, 布置對話。
三、do
exercise
練習冊unit
6
a:listen and
respond
聽錄音，回答問題。
b:listen and
check
根據錄音，判斷對錯
四、summing
up
五、homework
教后記：句型的掌握在于學生能否在適當的情景中正確的運用，而不是機械的復述。所以我在練習時先針對各種情景進行操練，再要求他們能把各種情景聯系起來，靈活利用。
第3課時
一、warming
up
1、
greeting
2、
do pairwork
二、revision
綜合復習已學的單詞
教師可以用猜物的方法引起。
t:
now look at this box, so guess what in it?
s:
an apple
t:
yes, you are so clever. can you say some words about fruit?
……
教學方法以此類推，從橡皮推廣到文具類的單詞，從猴子推廣到動物類的單詞，從猴子的毛色，推廣到對顏色單詞的回憶；從書本推廣到書柜，再到家具類的單詞。
三、do
exercise
練習冊unit
6
c:listen,find
and circle d:listen,find and
colour e:listenand draw
四、practise
表演八個場景的對話
先幫動畫配音鞏固句型。
五、homework
教后記：對八個場景的綜合表演，雖然給了充分的時間，但準備的還是不充分，有的小組臨時換角色，以至于在表演時不能連貫起來。
牛津4A教案Unit 10 Review and check 篇2
總第46課時 第一課時
教學目標：
1.熟練掌握unit 6---unit 9所學的句型，并能靈活運用。
2.完成教科書unit 10 a:look read and write.和練習冊：a b.
教學過程：
一.warm up:
1.師生對話：
what’s the time?
do you like....?
is this your ....?
what’s the matter?
2.sing a song :what’s the matter?
二.reviesion:（對話）
小組比賽形式，將全班分成八組。
1.小組活動，復習unit 6 根據對話內容自編對話，然后上前表演。同理：自遍對話，unit 7,unit 8,unit 9. 給每組評分，最高分為優勝，給予獎勵。
2.look read and learn.
1).讓學生讀句子了解各句的意思。
2).看圖將各句填入相應的方框內。
3).齊讀幾遍。
4).同桌練習，根據圖片情景進行交談。
答案： 1. b , a 2. a ,c ,b 3. c, a, b
4. a , b 5. b , a 6. b ,a, c
3.listen find and circle.:
讓學生看圖了解圖意，然后聽錄音把a或b圈出。
答案： .1 a 2. a 3. b 4. a 5. b 6. a
4.listen and number
首先讓學生了解圖意，并用英語說一說關鍵的詞語，然后根據錄音中的先后次序，給每幅圖按序編號。
答案：
a 3 b 5 c 2 d 1 e 6 f 4:
三.game:
1. say a rhyme: a funny goat.
2.sing a song :i go to school.
四.assignment:
1.熟讀unit 6---unit 9所學對話，并能背誦。
2.復習四會單詞和句子并默寫。
課題：unit 10 review and check
總第47課時 第二課時
教學目標：
1.復習四會單詞和句子。
2.完成書上練習：b. c.
教學過程：
一.warm up:
1.師生對話：
what’s the time?
do you like....?
is this your ....?
what’s the matter?
2. sing a song :i go to school.
二.reviesion:
1.t:（示單詞圖片）what's this in english?/what are they?
s: it's a .....
t:can you spell it?
s:....
先指名答，然后齊答。以此復習所有四會單詞。
2.a game:what's missing?/what are missing?
先出示四幅圖，大家齊讀一遍，然后拿掉一張。ask:what's missing?
由學生猜出。老師先示范一遍，然后讓學生來操作。以此復習所有單詞。
3.a game:what's in p1/p2....?
多媒體出示幾幅圖的背面，編上號碼。
t:what's in p1?guess!
s:it's a/they are ....?
t:yes,you're right.
ss:it's a /they are...
三.exercise.
1.look,read an complete.
1）讓學生看圖完成填空。
2）校對答案，請八個同學上黑板將題目和答案寫于黑板上。
2.look and say.
1) 復習數詞。
2) p1t:what’s the time?(指名答，然后齊答)
3) 同桌練習，然后兩兩開火車問答。
四.sing a song :what’s the matter?
五.assignment:
1.copy allthe four-skilled words and sentences.
2.review from unit 6 to unit 9.
課題：unit 10 review and check
總第46課時 第三課時
教學目標：
1.復習unit 6—unit 9的單詞和句型，達到熟練掌握和靈活運用。
2.完成:look and talk.
教學過程：
一.warm up:
1.師生對話：
what’s the time?
do you like....?
is this your ....?
what’s the matter?
2. sing a song :i go to school.
二.review:
1）復習圖上物品單詞。
2）學生四人一組用"what can you see in the picture?i can see….."相互問答。
3）兩兩起來相互問答。
s1:what can you see in the picture?
s2:i can see….
s1:what colour is the …
s2:it’s ….
s1:whose … is it/are they?
s2:it’s/they are…..
三.exercise:
1.listen an respong:
先讓學生觀察圖，然后聽錄音作答。第一遍，指名答；第二遍，齊答。
2.look match and write:
1)說明做題的要求：仔細看圖上的物品及數量并用英語說，然后再動手寫。
答案：
1 b six 2 a ten 3 e one
4 f seven 5 d three 6 c eight
3.put the words in the correct order.
先讓學生自己做，然后請幾個學生上黑板寫出。
answer:
1)don’t eat the mango.
2)see you in the afternoon.
3)what’s the time?it’s eight.’’
4)what’s the matter?i’m ill.
5)write the new words in your notebook.
4.read and fill in the form.
1）說明問答要求。
2）同學之間相互問答。兩兩問答。
3）填表格。
四.assignment:
1.copy four skilled sentences.
2.默寫unit 6--unit 9 的四會單詞和句子。并作測試準備。