牛津3BUnit 3第三課時
b：yes, he is mike.
a：nice to meet you, mike.
b：nice to meet you, too.
圖三：mike的朋友不認識年輕的mr blank，mike高興的向朋友介紹自己的叔叔。
a：who’s he？
b：he is my uncle, mr blank.
圖四：海濱沙灘上，朋友誤將helen當成david 的姐姐，david予以否認。
a：is she your sister?
b：no, she isn’t. she is my friend, helen.
(答案并不唯一，教師鼓勵學(xué)生選用多種句型進行操練。對學(xué)生中有創(chuàng)意的回答，只要符合情景，都應(yīng)予以肯定就。)
鼓勵學(xué)生選出自己最喜歡的一幅或幾幅圖進行小組表演。
小活動：
同學(xué)們拿出自己的相冊，小組討論看看當時都說了些什么？然后選一個情景，添加以前學(xué)過的句子，表演后，向觀看的同學(xué)提幾個問題。
c、教授d look , read and write.（電腦分類后逐個顯示所學(xué)的單詞）
(電腦將以上四幅圖片上的人物分成三類，boy girl man )
1、boy
t： can you spell it ?
s： b – o – y
t： 請同學(xué)們書空，教師板書，示范。
t： 請同學(xué)們在 copybook 上描寫
2、 girl
t： can you spell it ?
s： g – i – r – l
t： 請同學(xué)們書空，教師板書，示范。
t： 請同學(xué)們在 copybook 上描寫
3、man
t： can you spell it ?
s： m – a – n
t： 請同學(xué)們書空，教師板書，示范。
t： 請同學(xué)們在 copybook 上描寫
d、homework
1、找出自己的一張照片，以今天的內(nèi)容為例自編對話。
背誦并默寫所學(xué)單詞。