冀教版三年級英語上冊教案全冊（第一冊）2
blackboard
how many do you have?
六、課后反思：
lesson8 again，please!
一.教學內容:
review this unit
二.教學目標:
a. 知識目標:review this unit
b.能力目標:能熟悉運用本單元單詞與句子。
c.情感目標:通過對本單元的復習,培養學生學習英語的積極性。
三.教學重難點
a.教學重點：單詞
b.教學難：熟悉掌握并會運用本單元句子。
四.教學過程
are you ready?
do you like to sing? let’s sing a song .
< a b c song >.
now look here 。 there are some cards。 which word start with the letter “a” ? which word start the letter “b” ? ……“c”，“d”。
找出開頭字母相同的單詞，并把相同的開頭字母寫出來，同時寫出相應的大寫字母。
(設計意圖：讓同學們比較系統的認識字母)
please read them。
ok. let’s give some fun!
1.game 1. what’s this ? how many do you have?
游戲規則：把單詞卡片藏在帽子中（或把其它容器中），請一名同學拿出一張之后，在黑板上畫出該圖，再問全班：what’s this ? 再請某一個同學回答：how many do you have?
（設計意圖：通過這個簡單的游戲，使同學們把課本上的知識生活化。）
2.game 2.guess. please close your eyes.
游戲規則：教師把某物藏在某處問：where is ?
當他接近此物時全班大聲拍掌，當他遠離此物時輕聲拍掌，學生邊拍邊說：where is ? 當他找到該物時，說 :there it is . 如果這名學生找不到時，他就說：i don’t know .
(設計意圖：這個環節既起到了復習的作用，又同時培養了學生們的興趣，使課堂達到了高潮。)
3.game 3. memery name
what’s your name ? my name is .
請幾名同學排好站在教室前方，教師問：what’s your name ?
a回答：my name is .教師再指著b問：what’s his/her name ? ，a回答：his/her name is . ，之后請a分別指著b和c，向b提問，請b分別回答。依次類推。
(設計意圖：訓練學生的口語表達能力，在游戲中使用英語，在情境中運用英語，使英語學習簡單化。)