三年級英語上冊第四單元教案（2016新版pep）
2. 學生以小組為單位，一起創編手影，看誰猜得多，創得多，并進行評分與展示。五、作業（homework）1. 聽錄音，仿讀對話，并在實際情景中運用所學內容。2. 教家長做手影活動。二次備課
教學板書
小學 三年級英語（上冊） 電子備課
課題uni4: a let’s learn & let’s chant
課時
2
主備人
教學內容
與
分析let’s learn：本部分以手影游戲作為語境，呈現要學習的5個動物單詞。并學會用it’s a….來介紹該動物。let’s chant：本部分是通過五組有韻律的句子，來鞏固所學5個動物單詞。每一組句子包含5種動物之外，有幾個描述性的形容詞和兩個新單詞，在鞏固新知的同時讓學生初步感知形容詞的意義，擴充詞匯量。
教學目標1. 能聽說、認讀5個動物單詞：pig, bear, cat, duck, dog。2. 聽懂、能在語境中運用it’s a….來交流動物信息。3. 能聽懂一些簡單的指示語，并能按照指令模仿動物作出相應的動作。4. 培養保護、愛護動物的情感。
教學重難點教學重點：動物單詞：pig, bear, cat, duck, dog的認讀與區分。教學難點：1. pig的尾音學生易拖音，教師要注意糾正，bear中ear的發音，要適當強調。2. let’s chant的理解。
教學準備1. 教師準備let’s learn & let’s chant的錄音。2. 教師準備五種動物的單詞卡片。3. 教師準備投影儀。
教
學
過
程一、熱身/復習（warm-up/revision） 1. 復習上一節課的內容：“what's this? it's a ...”教師呈現動物拼圖，讓孩子們猜。通過猜的游戲，既復習了上一節課的句型，同時也為新課的呈現做鋪墊。2. 邀請幾組學生表演本課a部分let’s talk 的對話。3. 了解chick, duck, dog, cow, bear, pig, cat 等詞匯，播放歌曲old macdonald, 讓孩子們聽歌抓詞，初步感受農場上有什么動物。帶著問題去聽，更有側重點。二、新課展示（presentation）1. 教師提問孩子們，剛才的歌曲中有些什么動物，并進行教授新單詞duck, pig, dog, cat等。歌曲中的象聲詞作解釋，幫助學生理解歌曲的意思。2. 認讀pig, bear, cat, duck, dog的單詞卡片和圖片。3. 教師拿著動物卡片說：what’s this? 讓學生回答it’s a….來復習上節課重點句型的同時，讓學生學會用it’s a….來交流動物信息。4. 利用投影儀做出手影，邊問邊答，對動物單詞作進一步練習。5. 聽let’s learn的錄音，并做跟讀練習。6. 通過圖片滲透let's chant的內容，如is the pig big? is the cat fat? where is the dog? it's on the log.并有意識地通過動作表情等幫助學生理解chant的內容。7. 學生跟錄音朗誦韻律詩，然后進行表演。三、趣味操練（practice）1. 游戲：猜一猜教師出示動物圖片的一角，問：what’s this? 看看誰猜得對，并回答it’s a….2. 小組比賽：看誰拍的準又快學生分兩到三組，每組選一位同學到前面來，教師說單詞，學生快速反應出并拍該單詞卡片，比賽三組。