三年級英語上冊第四單元教案（2016新版pep）
教學難點：1.培養學生正確的聽力習慣。2.歌謠的學習以韻律為主，進一步讓學生了解英語的語音語調，激發學習興趣。教學準備1.教師準備本單元動物單詞卡片，字母卡片。2.教師準備let’s check以及let’s sing的錄音。3.教師準備一份動物園（包括所學10種動物）掛圖。
教
學
過
程一、熱身/復習（warm-up/revision） 1.師生共同唱歌曲old macdonald，調節課堂氣氛，培養學生的聽力技巧，復習動物單詞。2.flash cards教師快速呈現動物圖片，學生以最快的速度說出動物的名稱；然后找學生將圖片與單詞對號入座。3. what is missing?利用剛才黑板上的動物詞匯，給學生20秒的時間默記，讓全體學生轉過身或者閉上眼睛，教師取下其中一張卡片，然后學生轉身回答：what is missing?二、新課展示（presentation）1. 教師帶領孩子們一起recite unit4的兩個let’s talk. 然后分小組比賽表演。2. 利用卡片認讀26個字母。易混淆的字母注意強調區分。 3. 將動物單詞卡片分成兩組，一遠一近貼在教室黑板和墻上，用what’s this? 和what’s that? it’s a/an….進行問答練習。 三、趣味操練（practice）start to read（注：可以給學生限時完成p43的內容）1. find and say a. 引導學生圈出字母。b. 要求學生數出字母的個數，并說出大寫還是小寫。c. 讓學生用句子表達i see k, j, m….2. read and counta. 引導學生讀出圖片上的動物單詞。b. 數一數對應的單詞的個數，并標出來。（教師注意引導學生先數出一種身體部位的單詞數量，再讓學生自己做。）let’s check1. listen and number首先要強調注意聽力事項。a. 先讓學生觀察四幅圖片，猜一猜對話應該是什么內容。b. 教師播放錄音，然后請幾個能力強的同學校對答案。c. 播放錄音第二遍，讓學生一句一句跟讀，爭取做到能聽懂，能跟讀出每一個句子。2. look and matcha. 給學生一分鐘時間抓緊時間連，看看誰完成得快。b. 找幾個學生校對答案，注意單詞的認讀，讓學生勤張嘴巴，多練習。let’s sing （old macdonald）a. 教師略講歌謠的詞意，引導學生逐步跟唱。（注意此時教師不要急于學會，自然習得的形式進行即可）b. 教師播放歌曲，學生跟隨錄音唱兩遍。c.把歌謠的學唱融入到以后的每節課當中去。四、擴展性活動（add-activities）做配套練習冊part c，教師引導學生認真讀題目要求，注意第三題的書寫，做到做題工整，養成良好的做題習慣。五、作業（homework）1. 整體復習unit4，要求學生聽錄音，跟讀單詞和句子，并在實際生活中自然運用。2. 將動物單詞教給家長，并畫一幅動物園圖片，標注英語。
二次備課
教學板書