三年級英語上冊第四單元教案（2016新版pep）
2. chantlook，look, look. what’s this? what’s this? it’s a pig. oink oink oink.what’s that? what’s that? it’s a cat. meow meow meow.……二、新課展示（presentation）1. 承接剛才的復習，教師利用動物圖片，引出新的5個動物：bird, panda, tiger, elephant, monkey.通過猜圖片，或者通過動作與聲音猜動物的形式呈現(xiàn)新知識。2. 認讀bird, panda, tiger, elephant, monkey.的卡片和圖片。注意輔導學生的發(fā)音，bird中ir的發(fā)音不易到位，教師要注意糾正。3. 把已學過的動物圖片、單詞貼黑板，用what’s this? it’s a….與學生進行問答練習；將新學的動物圖片、單詞貼教室墻上，用what’s that? it’s a/an….與學生進行問答練習。4. 教師播放let’s learn部分的錄音，讓學生跟讀，注意做到“眼到、手到、口到、心到”。5. 教師邊做動作邊說act like a/an….使學生理解該句子的意思，然后挑一名接受能力強的學生，老師說，他/她來做的形式使學生真正理解該句子的意思，并分小組發(fā)音練習。6. 通過示范，做其它指令，強調like 的用法，在上一節(jié)課b部分的let’s talk的出現(xiàn)過：cool! i like it.注意二者的不同。7. 聽let’s do的錄音，邊聽邊跟著做動作。三、趣味操練（practice）1. 游戲 快速配對把學生分成兩組，教師將兩份動物圖片與單詞卡片分發(fā)給兩個小組，最先把圖片與單詞配對的小組為勝者。并在小組之間用what’s that? it’s a….進行問答練習。2.“我說你做”“你說我做”教師說指令，學生來做動作，或者教師做動作，學生說指令的形式，操練let’s do的短語。可由慢到快，加強練習。3. 語篇聽力訓練根據(jù)課本動物園游行的情景，改編一個完整的聽力語篇，讓學生邊聽邊在p42上標出動物出現(xiàn)的順序。zoom：hey zip! what’s that? zip: it’s a monkey.zoom：ok. what’s that? it’s black and white.zip: it’s a panda. oh, i see an elephant.zoom：me too. what’s that? zip: oh, it’s a bird.zoom：(老虎叫聲)ah, it’s a tiger.四、擴展性活動（add-activities）1. 做配套練習冊p25第三、四題。2. 小組內試著用i like….it’s….等句子表達自己喜歡的動物，課內課外的都可，用猜謎的形式讓其他同學猜一猜。五、作業(yè)（homework）1. 聽說、認讀5個動物單詞：bird, panda, tiger, elephant, monkey.會用英語把它們介紹給同學、家長。2. 理解并會運用指令句子：act like a/an….二次備課
教學板書
小學 三年級英語（上冊） 電子備課
課題unit4:start to read &let’s check
課時
6
主備人
教學內容本節(jié)課是綜合復習檢測課，通過做start to read的練習題，以及l(fā)et’s check的聽力，復習本單元所學重點詞匯和基本句型。
教學
目標1. 通過聽，說，讀，寫，復習字母和本單元的單詞。 2. 正確完成let’s check部分的聽力作業(yè)，培養(yǎng)良好的聽音習慣，訓練聽力的同時檢查學生對本課內容的掌握情況。3. 學唱let’s sing的歌曲，通過本課歌謠學習，進一步讓學生了解英語的語音語調。
教學重難點教學重點：復習本單元知識，做聽力練習；學習有節(jié)奏、有韻律的歌謠。