三年級英語上冊第四單元教案（2016新版pep）
3.繼續用動物單詞卡片對what’s this?和what’s that?這兩個句型進行問答操練，然后引導學生說出what’s this? 和 what’s that?的區別在哪里。4. chant look，look, look. what’s this? what’s this? it’s a pig. oink oink oink.what’s that? what’s that? it’s a cat. meow meow meow.5. 呈現let’s talk部分的圖片，猜一猜發生了什么？播放let’s talk的錄音一遍，學生一句一句跟讀，做到“手到、口到、眼到、心到”，然后請兩位接受能力強的學生上來與老師一起表演。6. 學生分角色朗讀對話。7. 教師鼓勵學生自己讀 let’s play 部分的句子。學生拿出紙筆快速畫出一種動物圖片，同桌之間互相用let’s play的句子進行對話練習，然后老師請兩到三組學生到前面來表演let’s play 部分。三、趣味操練（practice）1. 請兩組同學上來，表演a部分的對話，指導學生注意語音語調。2. 認一認，讀一讀，排一排教師將b 部分let’s talk的句條（兩份）打亂順序，貼于黑板，學生劃分小組限時比賽，比一比哪一組先給對話正確排序，贏者加分。3. animal show 教師把全班分成兩大組，請學生上臺抽紙條扮演一種動物，另一組學生問：what’s that? 演繹組的學生答 it’s a….教師適時用cool! i like it. 對演繹的好的學生表示欣賞、贊嘆。四、擴展性活動（add-activities）1. 做配套練習冊p25第一、二題。2. 利用let’t talk的插圖，換掉一些人物，讓學生仿照課文進行替換練習。五、作業（homework）1. 聽錄音，仿讀對話，并在實際情景中運用所學內容。2. 鼓勵學生分小組，利用a&b let’t talk的句子創設情境編一組新的對話，并在下節課表演。二次備課
教學板書
小學 三年級英語（上冊） 電子備課
課題unit4:b let’s learn & let’s do
課時
5
主備人
教學內容
與
分析let’s learn：本部分通過動物園的場景呈現要學習的5個動物單詞：bird, panda, tiger, elephant, monkey.并運用句型what’s that? it’s a….進行鞏固練習。let’s do:本部分是通過act like an elephant. act like a bird/tiger/monkey/panda.五個指令短語，練習動物單詞，并按照指令做出相應的動作。
教學目標1. 能聽說、認讀、辨認5個動物單詞：bird, panda, tiger, elephant, monkey,學生能用what’s that? it’s a….詢問動物信息。2. 學生能聽懂簡單的指示語，能按照指令模仿動物做出相應的動作。3. 培養學生保護、愛護動物的情感。
教學重難點教學重點：進一步學習動物單詞：bird, panda, tiger, elephant, monkey.教學難點：1. bird中ir的發音不易到位，教師要注意糾正。2. let’s do 部分是關于動物模仿的多個指令，學生能根據指令正確理解并做出快速的反應。
教學準備1. 教師準備let’s learn & let’s do的錄音。2. 教師準備動物圖片、單詞卡片、let’s learn部分的掛圖。
教
學
過
程一、熱身/復習（warm-up/revision） 1.教師利用卡片，或者做動作與學生一起復習已經學過的動物單詞，同時滲透句子act like a/an….