三年級下冊Unit4 Part B Let優質課教案及教學反思

　unit4 do you like pears?
part b  let’s say
　　【教學目標】
　　1.培養學生聽、說、讀寫字母rt, ss, tt,并讓學生聽懂，會說以這些字母開頭的單詞rainbow, rain, snake, squirrel, tiger, taxi
　　2.通過有節奏、有韻律的聽聽做做活動，來復習和鞏固a-t的字母。
　　【教學重點】
　　 聽、說、認讀字母rr ss tt，體會字母在單詞中的發音。
　　【教學難點】
1、 字母ss的發音。tiger中字母i的發音
2、 按一定的順序排列所學的字母。
　　【教學準備】
　　1.教師字母頭飾、學生分組r s t 頭飾。
　　2.教師和學生的五組大小字母卡片。
　　3.r s t 的字母描紅卡。
　　4.教師給學生準備作為獎勵的小禮物。
【教學過程】
課前欣賞：abc song
　　step 1:warm-up
1.free talk 　
hello ,boys and girls ,today i’m your new friend. let’s have our new lesson together　.are you happy? me too . good morning ,everyone ;nice to meet you.和每組的學生一起（簡單的交流，讓學生很快的融入到課堂中，和老師做好簡單的師生互動。）
2.sing a song <a b c song>  課件呈現
t: do you like a b c song ? let’s sing together .stand up ,sing and dance .ok a wonderful song.
t : how many letters are there in the song?
t :we have learned how many letters?
t:let’s recite the letters from a to q
<活躍課堂氣氛的同時給學生整體感知的內容，起到銜接上下的效果。)
　　　step 2: presentation
　t: now let’s to know three new letter friends.課件出示ler’s say 內容。
1、 學習rr
（1）先看課件學習rr，利用頭飾和學生打招呼，hello ,boys and girls .s: hello ,big r. 
（2）教師領讀r的發音。rr have two children .look at two new words.<show cards> t: what can you find ?  yes ,first letter is “r”.
（3）老師領讀單詞以及字母在單詞中的發音，滲透一點音標知識，讓學生有初步的接觸。
（4）can you tell me beginning with r?  red  rabbit  ruler  really..開拓學生的思維。
（5） show me your fingers and write big r  small r .
(6)you’re group r
（ 給學生分組，加強學生的小組合作意識。發揮集體的智慧和團結的力量，本組位r組也正體現了本課的主題字母教學，給與學生的鼓勵是該字母的小寫字母，在評價學生的同時操練了所學的內容。）
2、s s , t t 的學習方法同上。
3、 t: how to write the new letters ? look and copy
利用字母描紅卡訓練，先觀察筆順 在進行描紅。同時教師進行rr ss tt 的板書。
4、until now , we have learned how many letters ? group r from a to g ,group s from h to n ,group t from o to t.先進行一個小小的比賽，讓學生嘗到小組合作的力量。

step 3: practice
1、guessing
t: do you remember these letters and words ? look at my mouth and guessing . what is it ？
2、 fill in the blanks.課件出示
then , i have a gift for you ,look ,thomas want to go home ,let’s help him ,ok?利用學生喜歡的托馬斯先生進行補充單詞的活動，能刺激學生回答問題的欲望和積極性，讓學生在樂中學，寓教于樂。