三年級英語上冊全冊導學案1（湘少版）
t: aa、aa、 aa、 anne,
bb、bb、bb、bag，
cc、cc、cc、cat。
3、聽課文e、f部分錄音，跟讀字母，單詞，句子，理解句子大意。
step 3 practice
教唱英文歌曲“hello！”
step 4 consolidation
1.鼓勵學生自由創設情境，大膽進行會話。
2.評價、家庭作業。
教學反思：
unit 2 good morning.
period 1
一、教學目標：
1、能聽懂、會說課文里的人名。
2、能運用“good morning!”“good afternoon!”向他人問好，及對此作出回應；
3、能聽懂、會讀、理解a部分內容。
二、教學重點及難點：
重點：運用 “good afternoon!”向他人致意。
難點：靈活的運用“hello!”“good morning!”“good afternoon!”向他人問候致意。
三、教學步驟
step 1 warming up
師生問候。
唱英語歌曲《hello!》
step 2 presentation and drill.
1、t: hello, boys and girls. today we’ll learn unit two “good morning”
板書課題及主題句。帶讀單詞：two
2、任意走到一個學生面前打招呼。
t: good morning, i’m miss xiao.
幫助學生理解并回答：“good morning, i’m … ”接著，再詢問兩三個學生，讓同學們理解“good morning”的意思。
3、幫助學生理解課文a部分內容大意。
4、聽課文a部分錄音，跟讀。
step 3consolidation
1、創設情境，自由會話。
2、評價、練習、家庭作業。
period 2
一、教學目標：
1、能聽懂、會說課文里的人名。
2、復習“good morning!”“good afternoon!”的用法。
3、能運用“who are you?”來詢問任務，及對此問題做出回應。
4、能聽懂、會讀、并表演課文d部分的小故事。
二、教學重點及難點：
重點：運用 “good afternoon!”向他人致意。運用“who are you?”來詢問任務，及對此問題做出回應。
難點：運用“who are you?”來詢問任務，及對此問題做出回應。
三、教學步驟：
step 1 warming up
1、師生問候。
2、復習“hello!”“good morning!”“good afternoon!”的用法。
3、聽課文b、c部分錄音，跟讀。然后讓學生們戴上人物面具，分角色表演。
step 3 practice
game----listen and act.
step 4 consolidation
1、聽課文d部分錄音，看課文，理解意思。然后有感情的朗讀課文。
2、任意走到一個學生面前打招呼。
t: hello/good morning, i’m miss … who are you?
幫助學生理解并回答：“hello, i’m … ”接著，再詢問兩三個學生，讓同學們理解“who are you?”的意思。
3、聽課文d部分錄音，看課文，理解意思。然后有感情的朗讀課文。
4、創設情境，自由會話。
5、評價、練習、家庭作業。
period 3
一、教學目標
1、能掌握字母dd、ee、ff、gg的讀音和書寫，了解dd、ee、ff、gg在單詞中的發音。
2、能唱歌曲“good morning”。
3、培養學生利用情景，靈活運用語言的習慣。
二、教學重點及難點
重點：字母dd、ee、ff、gg的讀音和書寫，dd、ee、ff、gg在單詞中的發音；歌曲“good morning”
難點：理解新單詞，朗讀句子。
三、教學步驟
step 1 warming up
1、師生問候。
2、復習本單元已學句型。
step 2 presentation and drill.
1、放課文e部分錄音，出示新單詞卡片，強調字母dd、ee、ff、gg在單詞中的發音，并讓學生在邊聽邊感覺單詞中相同的發音，跟讀體會。