三年級英語上冊全冊導(dǎo)學(xué)案1（湘少版）
5、聽課文c部分錄音，模仿其語言、語調(diào)，掌握的正確讀音，能聽懂“stand up, please./ sit down，please.”并做出相應(yīng)動作。
6、學(xué)生自由誦讀課文，小組內(nèi)分角色表演。
7、游戲——問答接龍。
s1: hello, stand up, please. what’s you name,s2?
s2: my name is ……. what’s you name, s3?
s3: my name is ……
… …
step 4 consolidations
1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。
2、評價。
3、家庭作業(yè)，聽磁帶，讀課文。
period 3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握并熟練運用句型“what’s your english name?/my english name is …”
2、能掌握字母hh、ii、jj、kk的讀音和書寫，了解hh、ii、jj、kk在單詞中的發(fā)音。
二、教學(xué)重點難點
掌握并熟練運用句型“what’s your english name?/my english name is …”；能掌握字母hh、ii、jj、kk的讀音和書寫，了解hh、ii、jj、kk在單詞中的發(fā)音。
三、教學(xué)步驟
step 1 warming up
1、師生問候。
2、唱已學(xué)的英語歌曲。
3、自由會話。
step 2 presentation and drill
1、學(xué)生自讀課文d部分。
2、讓學(xué)生聽錄音，教師出示掛圖，展示d部分對話。
3、分角色進(jìn)行對話表演。
4、教學(xué)課文e部分。
1）用動作或圖片展示hh、ii、jj、kk的書寫。
2）教師將字母卡貼出來，學(xué)生跟錄音讀。
3）放課文e部分錄音，出示新單詞卡片，強調(diào)字母hh、ii、jj、kk在單詞中的發(fā)音，并讓學(xué)生在邊聽邊感覺單詞中相同的發(fā)音，跟讀體會。
t：hh、hh、hh、hat，
ii、ii、ii、ice cream，
jj、jj、jj、juice，
kk、kk、kk、kite。
……
5、練讀e部分，根據(jù)f部分的步驟制作卡片。
step 3 consolidations
1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。
2、評價。
3、家庭作業(yè)，聽磁帶，讀課文。
教學(xué)反思：
unit 4 how old are you？
period 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能聽、說、讀本單元新學(xué)單詞。
2、掌握并熟練運用句型“how old are you？/i’m…”。
二、教學(xué)重點難點
掌握并熟練運用句型“how old are you？/i’m…”。
三、教學(xué)步驟
step 1 warming up
1、師生問候。
2、自由會話。
step 2 presentation and drill
1、老師走到學(xué)生中間挑選學(xué)生進(jìn)行對話，復(fù)習(xí)已學(xué)句型。
2、老師提出問題，你想知道我的年齡嗎？然后引出句型“how old are you？/i’m…”并板書。
3、師生接龍游戲
t：hello！nice to meet you！how old are you？
s1：hello! nice to meet you too! i’m ten. how old are you？
s2:i’m nine. how old are you？
……
4、幫助學(xué)生理解課文a部分內(nèi)容大意。
5、聽課文a部分錄音，跟讀。
step 3 consolidation
1、創(chuàng)設(shè)情境，自由會話。
2、評價、練習(xí)、家庭作業(yè)。
period 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)句型“how old are you？/i’m…”。
2、掌握1—10的英語單詞，運用這些單詞對“how old are you？”作出回應(yīng)。
二、教學(xué)重點難點
掌握1—10的英語單詞，運用這些單詞對“how old are you？”作出回應(yīng)。
三、教學(xué)步驟
step 1 warming up
1、師生問候。
2、自由會話。
step 2 presentation and drill
1、運用上節(jié)課所學(xué)句型引出數(shù)字單詞，然后出示單詞卡片，逐個學(xué)習(xí)，掌握讀音。
2、t: nice to meet you.