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三年級英語上冊全冊導(dǎo)學(xué)案1(湘少版)

發(fā)布時間:2018-01-19

三年級英語上冊全冊導(dǎo)學(xué)案1(湘少版)


t:dd、dd、dd、dog,
ee、ee、ee、egg,
ff、ff、ff、fish,
gg、gg、gg,goat。
   …
提示學(xué)生觀察單詞中的第一個字母,出示字母卡片dd、ee、ff、gg并帶讀。
2、教學(xué)生書寫dd、ee、ff、gg,分辨字母的大小寫。然后讓學(xué)生們按照范例正確的書寫。個別檢查和輔導(dǎo)。
3、聽課文e、f部分錄音,跟讀字母,單詞和句子,理解句子大意。
step 3 practice
1、聽課文g部分歌曲,有感情的跟著磁帶唱。
2、分組進(jìn)行唱歌比賽。
step 4 consolidation
1、鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)設(shè)情景,大膽進(jìn)行會話。
2、評價、練習(xí)、家庭作業(yè)。
 
教學(xué)反思
 
 
 
 
 
 
unit  3   what’s your name?
period 1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、能聽、說、讀本單元新學(xué)單詞。
2、掌握并熟練運用句型“what’s your name?/my name is …”。
二、教學(xué)重點、難點:
重點:掌握新單詞及新句型。
難點:掌握并熟練運用句型“what’s your name?/my name is …“
三、教學(xué)過程:
step 1 warming up
1、師生問候,唱英語歌曲“hello.”
2、復(fù)習(xí)已學(xué)單詞:morning/afternoon以及書中人物的姓名。
3、自由會話。
step 2 presentation and drill.
1、教學(xué)新句型。
t: hello, boys and girls. we have a new friend today. let’s look here. (教師出示指套人物miss hu 和dino 。) 表演對話:
miss hu: welcome to our school. nice to meet you.
dino: nice to meet you, too.
miss hu: what’s your name?
dino: my name is dino. i want to meet some new friends. can you help me?
miss hu: yes.
t: boys and girls, this is dino. he  want to meet you.教師帶著dino的指套走到學(xué)生中間,隨機提出問題:what’s your name?引導(dǎo)學(xué)生回憶教師表演的對話“miss hu: what’s your name?   dino: my name is dino.”中尋找答案。
2、游戲—loud and low voice
教師大聲說單詞(what/your/name/my),學(xué)生小聲重復(fù),或者教師小聲說學(xué)生大聲說。
3、操練句型。
1)教師以書中部分同學(xué)的名義,走到學(xué)生們中間,提出問題,師問生答。如:
t: i’m anne. what’s your name?
s1: my name is …
2)生問師答。
4、聽錄音,跟讀并朗讀課文a部分,理解其意思,學(xué)會新句型。
5、學(xué)生自由會話。
6、學(xué)生表演。
step 3 consolidations
1、創(chuàng)設(shè)情景,自由會話。
2、評價。
3、家庭作業(yè),聽磁帶,讀課文。
 
period 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)句型“what’s your name?/my name is …”
2、能聽懂“stand up, please./sit down,please.”并做出相應(yīng)動作。
二、教學(xué)重點難點
能聽懂“stand up, please./ sit down,please.”并做出相應(yīng)動作;
三、教學(xué)過程
step 1 warming up
1、師生問候。
2、唱已學(xué)的英語歌曲。
3、自由會話。
step 2 presentation and drill
1、教學(xué)課文b部分。
t:(戴上dino的指套,裝出dino的聲音。) boys and girls, i’m dino. nice to meet you. what’s you name?
s1: my name is sustain.
t: what’s you name?
s2: my name is ……
2、聽課文b部分錄音,學(xué)生跟讀。
3、學(xué)生表演課文b部分。
4、游戲——快速反應(yīng)
   教師發(fā)出口令:“stand up.”or “sit down.”,學(xué)生做出相應(yīng)動作,看誰反應(yīng)快。
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