Unit1 My school bag(3)

教學內容　 unit1 my school bag(3)
教學目標　 1、 能熟練掌握本單元所學的字母、單詞和短語。
2、 能較熟練地在情景中運用本單元所學的禮貌用語和日常交際用語。
教學重點　 1、 能綜合運用本單元學過的單詞、短語以及日常交際用語
2、 能正確聽、說、讀、寫字母aa, bb。
教學難點　 1、能正確理解運用介詞in和on。
教學準備　 教學準備：學生準備一些文具、水果等的實物或圖片。
教學過程　 課堂設計 修改案
 step 1
free talk
1、 歌曲abc song。（會唱的學生可跟唱）
2、朗讀兒歌let’s learn a b c。（3a unit 9）
let’s learn a b c
turn on the light, turn on the light,
let’s read and write.
turn off the tv, turn off the tv,
let’s learn a b c
 
 step 2、revision
1、 復習字母
a   出示字母卡片，教師領讀，并糾正學生發音。
將字母aa, bb的大小寫卡片中間雕空，b   做“字母配對”游戲讓學生閉著眼睛用手 ，然后讀出此字母。
c   采用集體或學生個人書空方式，練習字母的正確書寫。
3、用good morning/afternoon. how a  are you?進行問候。
2、出示文具、水果等實物或圖片的一部分，讓學生猜測是什么。運
用句型“what’s this/ that in english? it’s a…”
3、出示帶有in/on的圖片。如：床上有一輛玩具火車

 a: excuse me. what’s that on the bed?
  b: it’s a toy train.
 a: thank you.(oh, i see)

step 3、look and say
2、 示本課look and say掛圖。
t: look at picture 1. do you know what they are talking about?
let’s practise in pairs.
、學生兩兩練習。a: excuse me. what’s this in english?
b: it’s a stapler.
a: oh, i see.(thank you.)
情景對話：出示客廳、臥室、教室三副圖片，圖片中畫有各類物品。
3、請幾組學生上臺表演。
4、用同法操練pictures 2,3,4.
把全班分為8組，每組任選一副或幾副圖，根據圖中內容
step 4、revision and practice
example: 客廳的圖片 a: excuse me. what’s this in english? 

 b: it’s a sofa.
 a: what’s this on the sofa?
 c: it’s a cat.
 a: oh, i see.
 d: what’s that in english?
  e: it’s a fridge.
  t: what’s that in the fridge?
  e: i’m sorry, i don't know.（幫助學生回答）
step 5、fun house
step 6、homework復習本課單詞、對話。 

教學板書 unit 1 my school bag
圖1 (a sitting-room客廳)    圖2 (a bedroom臥室)    圖3(a classroom教室)