科普版英語三年級上冊 Lesson 1 Hi!Hello!
（2） 操練：
在完成上面教學內容后，可在組織學生操練“hi！tom..” “hello! miss cat. hello! i am miss fox.”等內容
第四課時 let’s make 和 let’s act
(1) 復習檢查：
先復習let’s chant，說幾遍歌謠，再唱幾遍the hello song。然后同座間會話，說“hi！。hello! 或hello!i am”等。
（2） 做頭飾：
本課時的主要教學內容是做頭飾和角色表演，先讓學生取出“活動材料”中的頭飾材料，男生可做pig或dog,女生可做cat或fox.教師要 一步一步教 學生怎樣做，做好后用夾子或別針夾住，也可直接用膠水粘住，以戴在頭上合適為準。
（3） 表演：
做好頭飾后后，便可進行角色表演了，讓學生戴上不同的頭飾，先讓同座的站起來說hi! miss。 hello! mr.i am miss.(根據所戴的頭飾說)，再讓一排排同學到講臺前，依次互相說上面的內容。
(4 ) 檢測：
做練習冊中的ex.1和ex.2. 該部分都是聽力練習可先讓學生聽錄音然后做題。
六、總結與評價
本課英語教學的評價主要通過課堂表現和語言知識技能兩個方面來進行。課堂表現的評價主要包括學習態度、學習興趣、學習策略和合作精神；語言知識技能的評價主要包括說、聽、唱、練和游戲。
內容 一級指標 二級指標
小紅旗 智慧花 星
課堂表現 學習態度 還喜歡上英語課，注意力還算集中，課上能夠參與活動； 比較喜歡上英語課，注意力較集中；課上參與比較積極；能夠仔細傾聽別人的發言 非常喜歡上英語課，精神飽滿，注意力集中；課上積極參與，在學習活動中積極、好動、充滿好奇、樂于嘗試；積極傾聽別人的發言，愿意接近教師，在與教師的交流中自然大方，不緊張、不害羞
學習興趣 對聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等活動表現出一定的興趣，但是不太高，活動情緒一般 對聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等活動表現出比較高漲的興趣，活動情緒良好 對聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等活動表現出持續的興趣，活動時情緒高漲
七、課后反思