2019年新版PEP英語三年級上冊unit4教案
備課教案
課 題
pep三年級上冊unit
課 時
lesson 1
主備
上課教師
上課時間
教學目標1.能夠在圖片、實物等的幫助下運用句型what’s this？it’s a…詢問并回答動物的名稱。2.能聽、說單詞：duck、dog、bear。3.了解英語中部分動物聲音的擬聲詞。
教學重點能夠在圖片、實物等的幫助下運用句型what’s this？it’s a…詢問并回答動物的名稱。
難 點能夠在圖片、實物等的幫助下運用句型what’s this？it’s a…詢問并回答動物的名稱。
教、學具
1.教師準備相關動物手影的圖片卡。
2.學生準備有關文具的實物。
3.本部分教材的錄音器材。教學過程
修改意見
1. 熱身/復習 (warm-up/ revision)
(1) 教師播放“how are you ”的歌曲錄音，師生對唱。
(2) 師生互致問候。
(3) 用“開火車”的方式進行學生之間的日常會話練習
2. 新課展示 (presentation)
(1) 播放第一單元let's chant的錄音，學生拿出文具跟讀并表演。
(2) 請學生用look! i have a .... 復習所學的文具。
(3)教師出示有關動物的新單詞：pig, bear, dog, cat, duck (這些單詞本課時只要求學生會聽，會說。認讀放在第二課時完成。)
（4）教師利用光線的作用，用手勢做出鴨子的手影，問學生what’s this ?引導學生回答it’s….教師繼續做出小狗的手影，引導學生詢問what’s this ?
(5) 聽錄音來展示let's talk 部分的教學內容。學生跟讀、模仿，教師要求學生注意語音語調。
3. 趣味操練 ( practice)
（1）教師出示幾張動物手影的圖片，教學生做手影，學會后讓學生出黑板處，來進行表演，盡量讓學生利用what’s this？來詢問。其他同學來回答。（2）對let's play部分的操練：
按照課本中所呈現的方式，請學生們來扮演這些小動物，模仿它 們的動作及聲音。
4.課外活動 (add-activities)
（1） 聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學內容。
（2） 模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們叫聲的詞說給朋友和家長聽。作業完成《英作》27頁。教學反思：
課 題
pep三年級上冊unit
課 時
lesson 2
主備
上課教師
上課時間
教學目標1.能聽、說、會讀單詞：pig、bear、cat、duck、dog。。2.學會描述一些動物的狀態和位置。
教學重點1.能聽、說、會讀單詞：pig、bear、cat、duck、dog。
難 點 1.能聽、說、會讀單詞：pig、bear cat、duck、dog。2.學會描述一些動物的狀態和位置。教、學具 1.教師準備pig， dog, duck, bear, cat。的卡片（詞卡和圖卡）
2.教師準備一套小動物 的頭飾和手勢圖片。
3.學生準備玩具小動物，每人帶一至兩個到課堂來。教學過程修改意見1. 熱身/復習（warm-up/ revision）
（1）daily oral practice (3-5 minutes)
（2）復習 第一課時所學單詞。
（3）學生兩人一組，表演本課a. let's talk 的對話。
2. 新課展示（presentation）
（1）教師可出示let's learn 的圖畫。接著用英語和漢語對圖中的情景做個解釋。
（2）學生聽錄音，用手指著單詞，跟讀let's learn 部分的詞匯。