2019年新版PEP英語三年級上冊unit4教案
2.會用cool！i like it.表達贊美或欣賞。難 點能夠在情境中運用句型cool！i like it.表達贊美或欣賞。
教、學具 1. 教師準備一個玩具熊 (a teddy bear) 和一些學過的動物的玩具。
2. 學生每人準備一個自己喜歡的動物玩具。3.準備教學掛圖和錄音器材。教學過程
修改意見1. 熱身/ 復習（warm-up / revision）
（1） daily oral practice
（2） 教師出示動物玩具和學生進行對話，復習句子what’s this？it’s …
（3） 教師準備道具，請同學上講臺表演a. let's talk 的對話。
2. 新課展示（presentation）
(1) 呈現對話：
a.學生表演完a. let's talk 的對話，老師留下一位學生，對他說: , what do you have? show me your animal, please. （教師對學生講英語時要盡量慢并伴有手勢和動作來幫助他理解。）
b. 當學生明白老師的意思后，就回到座位拿出帶來的玩具,于是教師立即引出本課對話中的問句說：what’s that ?(語速慢并伴有表情和手勢)， 學生會把他的玩具狗拿給老師，老師接過小狗做出很喜歡的表情對他說：look！a funny dog.cool, i like it. 說完把小狗還給學生, 一邊做歸還的動作一邊說：here you are. thanks. go back to your seat, please.
(2) 讓學生聽錄音來展示b.let's talk部分的內容。（3）教師把一些玩具放得離某些學生近，某些學生遠，然后讓學生在運用句子的同時可以清楚地區分what’s this?和what’s that ?的區別。
3. 趣味操練（practice）
(1)教師先示范，然后同座兩人一組，拿出自備的玩具分別操練對話：
（3）請學生分角色表演let's talk 部分的對話。（4）請學生用自己的玩具替換teddy bear，表演let's talk 部分的對話。
（5）請學生按照let's play的對話，找自己的好朋友一起玩游戲。
4. 課外活動（add-activities）
（1）聽錄音，仿讀let's talk 的對話。
（2）按照let's talk 的對話，讓學生將自己心愛的動物玩具，介紹給自己的朋友看。作業完成《英作》30頁。教學反思：
課 題
pep三年級上冊unit
課 時
lesson 5
主備
上課教師
上課時間
教學目標1 能聽、說、認讀單詞：elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo2 根據指令模仿動物的形體動作。
教學重點能聽、說、認讀單詞：elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo
難 點能聽、說、認讀單詞：elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo
教、學具 1. 教師自備的zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda的卡片（詞卡和圖卡）。
2.a部分單詞的詞卡和圖卡。
3.關于let's do 部分的圖卡。教學過程
修改意見1. 熱身/ 復習 (warm-up/ revision)
(1) daily oral practice
(2)學生表演b. let's talk 的對話。
2. 新課展示 (presentation)
(1) 教師通過復習a部分的動物來導入本課的幾個新動物名稱。然后設計幾個謎語，增加學生的興趣，如：iam big.i have a long nose.who am i?\i have big eyes.i am black and white.who am i?do you like the zoo?what animals can you see in the zoo?出示這部分的掛圖。對圖片進行簡單的講解。 (2) 聽let's learn部分的錄音，跟讀新單詞。