2019年新版PEP三年級下冊英語第六單元教案
學(xué)生分析設(shè)計(jì)多種活動(dòng)形式，以克服學(xué)生在書寫過程中容易出現(xiàn)枯燥情緒的現(xiàn)象。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：write,練習(xí)書寫四個(gè)簡單單詞難點(diǎn): circle 圈出聽到的單詞教學(xué)法跟讀法、情境法課前準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、學(xué)習(xí)過程二次備課一、 熱身、復(fù)習(xí) (warm-up/revision) 1.師生做日常口語練習(xí): a: how many … can you see? b: i can see… a: it’s beautiful a:how many … can you see? 2.請學(xué)生表演a部分let’s talk的對話。二、呈現(xiàn)新課 (presentation) 1.播放let’s spell的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。 2.讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。3. 播放let’s circle的錄音,讓學(xué)生圈出正確的單詞4.聽音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的三、趣味操練 (practice) 游戲1：看誰拿得快 出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。目標(biāo)檢測復(fù)習(xí)五個(gè)元音字母的發(fā)音。目標(biāo)達(dá)成情況作業(yè)布置將所學(xué)的字母說給家長聽并將所學(xué)的歌唱給家長聽。板書設(shè)計(jì)unit 6 how many?a: how many … can you see? b: i can see…教學(xué)反思學(xué)生基本達(dá)到了本課的教學(xué)要求, 學(xué)習(xí)效果比較好。學(xué)生掌握了字母的寫法，也基本掌握了相應(yīng)的單詞。課題unit 6 how many？課時(shí)安排共 6 課時(shí)，第 4 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解和掌握句型：how many …do you have? open it and see! you have…2.能在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)句子。學(xué)材分析本部分主要通過情景會(huì)話，讓學(xué)生會(huì)詢問別人能看見多少樣?xùn)|西.以及如何贊美別人的東西.并且在實(shí)際情境中自然運(yùn)用。另外，通過let’s practise，提供給學(xué)生一個(gè)實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)。學(xué)生分析在第一冊中學(xué)生已經(jīng)學(xué)過如何詢問有多少樣?xùn)|西及作相應(yīng)的回答。可結(jié)合本可內(nèi)容復(fù)習(xí)第一冊4，5，6單元中有關(guān)動(dòng)物，實(shí)物和玩具的單詞。充分設(shè)計(jì)生活情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中利用所學(xué)句子.并充分利用let's sing鞏固、操練let's learn出現(xiàn)的單詞，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情境中會(huì)話。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解和掌握句型。難點(diǎn): 名詞復(fù)數(shù)的讀音。教學(xué)法跟讀法、情境法課前準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、課件、一盒蠟筆學(xué)習(xí)過程
二次備課一、 熱身、復(fù)習(xí) (warm-up/revision) 1.復(fù)習(xí)a部分的課文對話: 先看a let’s talk部分動(dòng)畫或錄像, 然后請學(xué)生上臺表演會(huì)話. 2.復(fù)習(xí)數(shù)字 one to fifteen.二、呈現(xiàn)新課 (presentation) 1.教師拿出一個(gè)鉛筆盒說：i have many pencils in this pencil-box.who can ask the question about it? 啟發(fā)學(xué)生用how many pencils do you have?進(jìn)行提問。教師說：guess, please！（注：每學(xué)過的數(shù)字可用中文表達(dá)）如果有學(xué)生答對，教師及時(shí)說：that’s right! 如果沒有學(xué)生回答對：教師可對一個(gè)學(xué)生說：open it and see.并把鉛筆拿出來對全班學(xué)生說：count, please.和學(xué)生一起數(shù)，數(shù)到16。教師：oh, 16 pencils. that’s right. i have sixteen pencils.教師教讀單詞sixteen。