《愛什么顏色》《金色的草地》教案及練習(xí)
11、分自然段朗讀課文，看看讀得是否正確、流利。
12、課文主要寫了什么？并說說哪些內(nèi)容比較吸引你的注意。
13、通過讀課文，你解決了哪些問題。
14、課前你搜集了哪些有關(guān)蒲公英的資料，對照課文的描寫和課文中的插圖，進行比較、觀察，蒲公英是什么樣子的？花是什么顏色的？有什么不同之處。
15、簡單介紹蒲公英：別名黃花地丁、婆婆丁，外皮黃棕色，葉根生，花為頭狀花序。
16、本課生字較多，要采用多種方法進行記憶。
要讀準字音，如“蒲、傍”，識字要與詞語的學(xué)習(xí)結(jié)合。
17、同學(xué)們，你們見過蒲公英嗎？說說你看過的蒲公英。
18、課文中是怎么向我們介紹蒲公英的呢？
自讀課文，把不明白的地方在書中批注。
（1）鄉(xiāng)下是什么地方？
（2）為什么蒲公英開花的時候，是我和弟弟最開心的日子？
（3）什么叫不引人注目？
（4）我的新發(fā)現(xiàn)是什么？
（5）草地的顏色是做夢般變化的？
（6）為什么會有這樣的變化？
（7）蒲公英為什么成了我們最喜愛的花？
19、歸納為：草地的顏色變化與蒲公英有什么關(guān)系？
20、觀察，直觀上的不同。
采取自己喜歡的方式（讀書、畫畫、動手實驗、查資料等）來解決問題。
著重用書上的語言來回答問題。
21、為什么會出現(xiàn)這種情況呢？
22、發(fā)現(xiàn)了蒲公英的這種開花規(guī)律后，我和弟弟有什么變化嗎？
學(xué)習(xí)第二段與第四段，進行對比。理解第二段的“我們總是為了尋開心，隨意揪掉這些不引人注目的小花�！焙妥詈笠欢蔚摹皬哪菚r起，我們不再隨意揪它，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。”
（要愛護植物，愛護大自然。）
23、蒲公英不僅是孩子的好朋友，而且，它還是藥材呢。
24、我和弟弟為什么能發(fā)現(xiàn)蒲公英的開花規(guī)律呢？仔細觀察。大自然有許多好玩有趣的現(xiàn)象，只有細心觀察的小朋友才能知道。
25、再讀課文（為什么是金色的→不再隨意揪→金色的草地 ）
26、說說自己是如何觀察喜愛的花草的？明白善于觀察是一個很好的習(xí)慣。
27、從課文中找出描寫顏色的詞語，填到語文天地中
28、作業(yè)。仔細觀察你喜歡的花草樹木，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。
蒲公英的有關(guān)資料：
小小生命，處處生長，草叢中，石縫中，處處可見，那嫩黃的葉子，像小小的鋸齒，白中帶粉的根。整個身體緊貼在大地上，不怕風吹雨打，就像依偎在大地母親懷抱中的玩童一樣。在這個時候，也是采集蒲公英的最佳季節(jié)，它的身上長出一朵朵小黃花，在微風中，就像仙女一樣翩翩起舞，有的花已經(jīng)開完了，又長成一朵朵毛茸茸的小白花。在微風的吹動下那一顆成熟的種子離開了它親愛的蒲公英媽媽，在祖國的大地上又重新生根發(fā)芽，就像我們一個個幼稚的玩童離開自己的父母，在知識的海洋中遨游一樣。
你可別把那小小的東西不放在眼里了，它不僅是一種藥材，具有清熱解毒、潤肺、生津之功效的作用。而且，它還是農(nóng)家飯桌上的一道美味，同學(xué)們放學(xué)后，提上小籃子到田埂上、河灘里挖它，挖回來擇土根和雜草，用水洗干凈，放在開水中煮三五分鐘，拌上香油，味精等各種佐料，看著那盤中綠茵茵的葉子，白生生的芽，還有一股特別的清香味，引得人們垂涎三尺，這可真是天然綠色食品。
有人還把它給小雞吃，聽說小雞吃了，利于生長而不容易生病，我也想試一試。有一次，我把它挖回來，切碎，在上面撒了些面。放在雞籠中，小雞一擁而上，爭先恐后地搶著吃，好像那些不懂事的小雞也一下子領(lǐng)悟出那是家鄉(xiāng)的天然綠色食品。