三上語文教案 24 香港，璀璨的明珠
【教學目標】1.有感情地朗讀課文。2.了解課文內容，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的，激發學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。【教學重點】有感情地朗讀課文。【教具準備】1.教師可準備與課文內容有關的一些圖片或投影片。如，反映香港的市場、美食、海洋公園或香港夜景的圖片。2、可布置學生搜集有關香港的文字或圖片資料。如，香港的歷史、香港的回歸、香港的現在。【教學設計思路】這是一篇略讀課文，要抓住重點、難點幫助學生理解內容。教師要更加放手，引導學生自己把課文讀懂，并在讀的實踐中掌握讀書方法，提高閱讀能力。教師可以先讓學生參照連接語中的閱讀要求獨立閱讀、思考，在初讀課文、了解課文主要內容的基礎上，讓學生說說課文是從哪幾個方面介紹香港的，同學之間相互交流交流。為了加深學生的體會，教師可以運用圖片或多媒體手段，創設情境。如，琳瑯滿目、應有盡有的商品，一應俱全的美食，海洋公園海豚和海獅的表演，還有華光四射的夜景。通過視聽材料和語言文字的有機結合，把學生帶入文字描繪的情境之中，使學生體會到香港的繁華和美麗。指導朗讀是本課教學的一個重點。教師通過創設生動有趣的情境，增強朗讀課文的趣味性。讓學生扮演播音員，選取自己喜歡的段落等方法練讀。最后教學中結合“資料袋”里的內容，教師可以讓同學們交流課前收集的圖片或文字資料，說說自己知道的香港。如果學生沒有說到，教師可適當補充一些關于香港的歷史和香港回歸的一些情況。課后，有興趣的同學，還可以小組合作，編寫介紹香港的黑板報。【教學課時】一課時【板書設計】 “萬國市場”香港 “美食天堂” 旅游勝地 燈的海洋 【教學流程】第 一 課 時 教學內容教師活動學生活動調整、反思 談話導入 11、板書課題。看了課題，你知道課文講的是什么地方嗎？2、香港，她為什么被稱為“東方之珠”呢？今天我們就去游覽一下，具體感受這顆璀璨無比的“東方之珠”。1、學生回答。 2、生隨師進入課文。 聽師介紹，導入課文 整體感知 1、指名讀閱讀提示，找出閱讀要求：說說課文是從哪幾方面介紹香港的。2、教師根據學生的發言，相機板書：萬國市場 美食天堂 旅游勝地 燈的海洋1、學生用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想。