《富饒的西沙群島》教學設計
6.小結學習方法.(讀一讀,想一想,說一說,再激情朗讀
(二)研究學習第3,4自然段
1.情境導入:游完海面,讓我們進入潛水艇,到海底去參觀.在神奇的海底我們會看到什么呢
2.運用學習方法同桌之間研究學習.
3.檢查研究學習情況.
①說說海底有哪些物產.
②說說"各種各樣"的意思;"有的像……有的像……"一句說明了什么(板書:各種各樣的珊瑚)
③拓展訓練:
用"有的像……,有的像……"的句式把珊瑚顏色多說具體.
④找兩名學生到前面表演"懶洋洋","威武",理解詞語的意思.
(板書:懶洋洋的海參,威武的大龍蝦)
⑤有感情地朗讀第3自然段.
4.讀寫魚的句子,并出示課件中魚多的畫面,說說自己最大的感受.
①哪些詞寫出魚的數量多,種類多 (板書:成群結隊的魚)
②"有的……有的……有的……"寫出了魚的哪些特點
③說話訓練:海底還有很多魚,(課件出示幾種魚的畫面,)請根據畫面或生活中所見過的,或者是你收集到的資料,向大家介紹一種或幾種你喜歡的魚,像課文中一樣,說出它的特點.
④有感情地朗讀第4自然段.
5.說話訓練:介紹海底的物產.
剛才同學們和老師一塊到了西沙群島,游覽了奇妙的海底世界,現在請你把在海底看到的向大家介紹一下,介紹時,你可以看著課文說,也可以看著剛才老師在海底拍攝的錄像,當然,如果你在海底瀏覽時,看得特別認真,仔細,已經把自己看到的記到腦海中,那么你完全可以憑著記憶說.
(三)四人小組討論學習第5,6自然段.
1.運用學法小組學習時,每人輪流當一次老師來提出問題讓別人回答.
2.模仿前面幾段的板書,為5,6自然段設計板書.
3.匯報學習情況.
(四)獨立學習第1,7自然段.
1.弄清每個自然段與1,7自然段的關系.(總起--分述--總結)
2.設計出第7自然段的板書.
3.今天,我們一起游覽了祖國的寶島--西沙群島,你喜歡西沙群島嗎 你還到過祖國的哪些地方,看到了什么樣的景色,你認為我們的祖國怎樣,說給大家聽聽.
四,本課小結:
請同學們談談學習本課的收獲.
五,布置課后作業:
課后把西沙群島的美麗景象和豐富物產講給你的親朋好友聽.