《香港，璀璨的明珠》教學設想
這么美麗的景色，你們想讀嗎？（男同學讀中心句，女同學讀分述的句子。）讀時有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（這一段用了三個打比方的句子，寫出了香港美麗的夜景。）跟著老師一起來讀一讀吧！
引讀： ……成了…… ……像…… ……如同……
五、拓展延伸，仿寫積累。
1 通過學習課文，我們知道了香港的確是一個萬國市場、美食天堂，有著名的公園、美麗的夜景。它是旅游者的樂園，購物者的天堂。所以，我想，凡是去過香港的人，都會由衷地發(fā)出贊嘆：（生齊讀課文最后一個自然段）：（出示課件）齊讀：香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。再讀：讀出贊嘆。
2 同學們，你們知道課文為什么會給我們留下這么深刻的印象呢？那就是因為作者緊緊圍繞著中心句，從不同方面、不同的角度把內(nèi)容寫具體。
1）其實我們習作時常常可以用這種方法進行描述。我們也來學一學，說一說，好嗎？老師也有一句話，你們聽一聽：公園里百花盛開，美麗極了！圍繞這句話可以從哪些方面寫具體？2）同學們你們誰也能模仿著說一句中心句。
3）每一小組根據(jù)一句中心句從不同方面把內(nèi)容寫具體。
4、同學們，美麗的香港給我們留下了深刻的印象，文章中優(yōu)美的語言、豐富的詞匯同樣也讓你印象深刻吧！老師建議大家課后把你最喜歡的語句抄下來，那可是作者的心聲啊，字字句句中都包藏著作者對香港的喜愛之情。
七、全文總結(jié)。
1、 同學們，今天，我們不但走進了香港，了解了香港，而且學會了圍繞中心，從不同的方面把內(nèi)容寫具體的方法，真了不起。如果你還想了解香港的其他方面，課后我們再進一步的交流，而且香港現(xiàn)在早已成為我們的旅游城市，迪斯尼樂園也已經(jīng)落戶香港，我們可以十分方便地跟隨旅游團去香港游玩，我相信有一天同學們都會去香港游一游的！
2、今天，老師還帶來了一段錄象，讓我們在香港風光中結(jié)束今天的這節(jié)課！播放香港風光錄象。
八、作業(yè)超市（任選兩題）
1、把課文美美地讀幾遍。
2、向朋友和家人說一說美麗的香港。
3、抄一抄文中的好詞好句。
4、畫一畫美麗的香港。
5、模仿圍繞中心句從不同方面把內(nèi)容寫具體的方法，寫一個片段。
板書設計：
萬國市場
香港，璀璨的明珠 美食天堂
旅游勝地（海洋公園）
美麗的夜景